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(6分)如图所示,是用直流电动机提升重物的装置,重物质量m=50kg,电源电动势E=110V,内电阻r1=1Ω,电动机的内电阻r2=4Ω。阻力不计。当匀速提升重物时,电路中电流强度I=5A。取g=10m/s2.试求:

(1)电源的总功率和输出功率;
(2)重物上升的速度.

(1)   (2)

解析试题分析:(1)电源的总功率为
由能量守恒定律,可得电源输出功率
(2)根据

考点:电功、电功率

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

(12分)如图甲所示,水平面上的两光滑金属导轨平行固定放置,间距d=0.5 m,电阻不计,左端通过导线与阻值R=2 Ω的电阻连接,右端通过导线与阻值RL=4 Ω的小灯泡L连接.在CDFE矩形区域内有竖直向上的匀强磁场,CE长l=2 m,有一阻值r=2 Ω的金属棒PQ放置在靠近磁场边界CD处.CDFE区域内磁场的磁感应强度B随时间变化如图乙所示.在t=0至t=4 s内,金属棒PQ保持静止,在t=4 s时使金属棒PQ以某一速度进入磁场区域并保持匀速运动.已知从t=0开始到金属棒运动到磁场边界EF处的整个过程中,小灯泡的亮度没有发生变化.求:

(1)通过小灯泡的电流.
(2)金属棒PQ在磁场区域中运动的速度大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

如图所示的电路中,电源电动势E = 6.0V,内阻r = 0.6Ω,电阻R2 = 0.5Ω,当开关S断开时,理想电流表的示数为1.5A,理想电压表的示数为3.0V,试求:

(1)电阻R3和R1的阻值;
(2)当S闭合后,电压表的示数以及R2上消耗的电功率。

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

将电动势为3.0V的电源接入电路中,测得电两极间的电压为2.4V,当电路中有6C的电荷流过时,求 (6分)
(1)有多少其他形式的能转化为电能
(2)内外电路有多少其他形式的能转化为电能

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

(10分)如图所示的电路中,所用电源的电动势E=4V,内电阻r=1.0Ω,电阻R1可调。现将R1调到3Ω后固定。已知R2=6Ω,R3=3Ω,求:

(1)开关S断开和接通时,通过R1的电流分别为多大?
(2)为了使A、B之间电路的电功率在开关S接通时能达到最大值,应将R1的阻值调到多大?这时A、B间消耗的最大电功率是多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

(10分)如图所示的电路中,电源由4个相同的干电池串联而成,每个电池的电动势为1.5 V,内电阻为0.5 Ω,外电路电阻R1="2" Ω,R2=R3="4" Ω。试求:

(1)当开关S与A接通时,电路中的总电流和R2消耗的功率;
(2)当开关S与B接通时,电源的路端电压。

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

(9分)如图所示是利用电动机提升重物的示意图,其中D是直流电动机.P是一个质量为m的重物,它用细绳拴在电动机的轴上.闭合开关S,重物P以速度v被匀速提升,这时电流表和电压表的示数分别是I=5.0A和U=110V,重物P上升的速度v=0.90m/s.重物的质量m=50kg。不计一切摩擦,g取10m/s2.求:

(1)电动机消耗的电功率P
(2)电动机线圈的电阻R。

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

(8分)一个标有“3.8 V 2 W”的小灯泡,其伏安特性曲线如图所示。一个手机使用过的锂离子电池,电动势E=3.60V,内阻r=7.82Ω。试求:

(1)当通过小灯泡的电流为0.40 A 时,小灯泡的灯丝电阻值。
(2)把小灯泡接在锂离子电池两端,小灯泡消耗的电功率。

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

(16分)某同学要测量一均匀新材料制成的圆柱体的电阻率步骤如下:
(1)用螺旋测微器测量其直径如右下图,可知其直径为     mm;
(2)用多用电表的电阻“×10”挡,按正确的操作步骤测此圆柱体的电阻,表盘的示数如图,则该电阻的阻值约为          Ω。

(3)该同学想用伏安法更精确地测量其电阻R,现有的器材及其代号和规格如下:
待测圆柱体电阻R
电流表A1(量程0~3mA,内阻约50Ω)
电流表A2(量程0~10mA,内阻约30Ω)
电压表V1(量程0~3V,内阻约10kΩ)
电压表V2(量程0~15V,内阻约25kΩ)
直流电源E(电动势3V,内阻不计)
滑动变阻器R1(阻值范围0~15Ω,允许通过的最大电流2.0A)
滑动变阻器R2(阻值范围0~2kΩ,允许通过的最大电流0.5A),    开关S、导线若干。
为使实验误差较小,要求便于调节且测得多组数据进行分析,所选电流表   ;电压表   ;滑动变阻器   (填所选器材的符号),并在右上框中画出测量的电路图。
(4)如果实验中电流表示数为I,电压表示数为U,并测出该棒的长度为L、直径为d,则该材料的电阻率ρ=                  (用测出的物理量的符号表示).

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