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【题目】远距离输送交流电都采用高压输电,采用高压输电的优点下列说法错误的是( )
A.可节省输电线的材料
B.可减少输电线上的功率损失
C.可根据需要调节交流电的频率
D.可降低输电线上的电压损失

【答案】C
【解析】解:A、输电线路上的电阻R= ,当采取高压输电,可以减小输电线的横截面积,故可节约电线材料,故A正确;
B、输送的功率一定,根据P=UI,知输电电压越高,输电电流越小,根据P=I2R,知输电线上损耗的能量就小.故B正确
C、高压输电不会改变交流电的频率以及输电的速度.故C错误.
D、输送的功率一定,根据P=UI,知输电电压越高,输电电流越小,根据△U=Ir可知,可以降低输电线上的电压损失,故D正确
因选错误的,故选:C.
【考点精析】关于本题考查的电能的输送,需要了解关键:减少输电线上电能的损失:P =I 2 R 线方法:①减小输电导线的电阻,如采用电阻率小的材料;加大导线的横截面积.②提高输电电压,减小输电电流.前一方法的作用十分有限,代价较高,一般采用后一种方法才能得出正确答案.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,有一斜面长L=4m,倾角的斜面。g .

情景1:如斜面光滑,求木块从斜面顶端自由下滑的加速度大小?

情景2:若木块与斜面间的动摩擦因数,求木块从斜面顶端下滑过程中加速度的大小?到达底端时的时间和速度的大小?

情景(3):若木块与斜面间的动摩擦因数,木块以初速度从斜面的底端冲上斜面,求木块冲上斜面过程中的加速度大小及冲上斜面所用的时间?

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【题目】某消防员在一次执行任务时,需从半球形的屋顶向上缓慢爬行(如图所示),则在这个过程中,下列选项分析不正确的是(

A. 屋顶对他的支持力变大

B. 屋顶对他的作用力不变

C. 屋顶对他的摩擦力减小

D. 他对屋顶的压力不变

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】质量为m的小球由空中A点无初速度自由下落,加速度大小为g;在t秒末使其加速度大小变为a方向竖直向上,再经过t秒小球又回到A点.不计空气阻力且小球从未落地,则以下说法中正确的是(  )
A.a=4g
B.返回到A点的速率2at
C.自由下落t秒时小球的速率为at
D.小球下落的最大高度

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【题目】如图所示为演示“受迫振动与驱动力频率之间关系”的实验装置,若驱动力的频率由小逐渐变大,直至超过弹簧振子的固有频率,则在此过程中可以看到的现象是( )

A.弹簧振子的振幅逐渐增大
B.弹簧振子的振幅先增大后减小
C.弹簧振子的振动频率先增大后减小
D.弹簧振子的振动频率始终不变

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,两固定的竖直光滑金属导轨足够长且电阻不计.质量、长度均相同的导体棒c、d,置于边界水平的匀强磁场上方同一高度h处.磁场宽3h,方向与导轨平面垂直.先由静止释放c,c刚进入磁场即匀速运动,此时再由静止释放d,两导体棒与导轨始终保持良好接触.用ac表示c的加速度,Ekd表示d的动能,xc、xd分别表示c、d相对释放点的位移.下列图象中正确的是( )

A.
B.
C.
D.

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【题目】某同学用实验的方法探究影响单摆周期的因素.

(1)他组装单摆时,在摆线上端的悬点处,用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线,再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧,如图甲所示.这样做的目的是(填字母代号).
A.保证摆动过程中摆长不变
B.可使周期测量得更加准确
C.需要改变摆长时便于调节
D.保证摆球在同一竖直平面内摆动
(2)他组装好单摆后在摆球自然悬垂的情况下,用毫米刻度尺从悬点量到摆球的最低端的长度L=0.9990m,再用游标卡尺测量摆球直径,结果如图乙所示,则该摆球的直径为 mm.
(3)图丙振动图象真实地描述了对摆长约为1m的单摆进行周期测量的四种操作过程,图中横坐标原点表示计时开始,A,B,C均为30次全振动的图象,已知sin5°=0.087,sin15°=0.26,这四种操作过程合乎实验要求且误差最小的是 (填字母代号).

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【题目】如图所示.,现有一块表面水平的木板,被放在光滑的水平地面上。它的右端与墙之间有一段距离,其长度L0.08m。另有一小物块以2m/s 的初速度v0从木板的左端滑上它.已知木板和小物块的质量均为1kg,小物块与木板之间的动摩擦因数μ=01,木板足够长使得在以后的运动过程中小物块始终不与墙接触,木板与墙碰后木板以原速率反弹,碰撞时间极短可忽略,取g=10m/s2。求:

1)木板第一次与墙碰撞时的速度;

2)从小物块滑上木板到二者达到共同速度时,木板与墙碰撞的次数和所用的时间;

3)达到共同速度时木板右端与墙之间的距离.

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【题目】探究共点力合成规律的实验中,某同学经历了以下实验步骤:

A.在白纸上按比例作出两个力F1F2的图示,根据平行四边形定则作图求出合力F

B.只用一个弹簧测力计,通过细绳把橡皮筋拉至同样长度;

C.记下两个弹簧测力计F1F2的读数,并且记录它们的方向;

D.在水平放置的木板上,垫一张白纸,把橡皮筋的一端固定在板上P点,用两条细绳连接在橡皮筋的另一端,通过细绳同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋与细绳的连接点到达某一位置O,并记下此位置,如图所示;

E.记下弹簧测力计的读数F′和细绳方向,按同一比例作出这个力的图示,比较这个实测合力F′和按平行四边形定则求出的合力F,看它们的大小和方向是否相近;

F.用刻度尺测量出PO之间的距离并记录;

G.改变两弹簧测力计拉力的大小和方向,多次重复实验,并得出结论.

1)上述实验步骤有明显的错误,这个步骤是 (填选项前的字母);正确的操作应为

2)上述实验步骤中有一步骤是多余的,这个步骤是 (填选项前的字母);

3)将以上实验步骤按正确顺序排列,应为 (填选项前的字母).

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