对于匀变速直线运动来说.以下认识正确的是 [ ] A．匀加速直线运动是加速度越来越大的直线运动 B．匀减速直线运动是加速度越来越小的直线运动 C．匀变速直线运动是加速度不变的直线运动 D．在匀变速直线运动中.如果加速度与初速度方向相同.则是匀加速直线运动,如果加速度与初速度方向相反.则是匀减速直线运动题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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对于匀变速直线运动来说，以下认识正确的是

[　　]

A．匀加速直线运动是加速度越来越大的直线运动

B．匀减速直线运动是加速度越来越小的直线运动

C．匀变速直线运动是加速度不变的直线运动

D．在匀变速直线运动中，如果加速度与初速度方向相同，则是匀加速直线运动；如果加速度与初速度方向相反，则是匀减速直线运动

答案：CD

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科目：高中物理 来源： 题型：

在用打点计时器测匀变速直线运动的加速度实验中，下列说法中对于减小误差来说有益的是（　　）

A．选取计数点时，常使两计数点之间还有四个记录点为好

B．先释放纸带，再接通电源

C．选计数点时，舍去纸带上密集的点，只利用点迹清晰、点迹间距适当的一部分进行测量和计算

D．最好用v-t图象来求加速度

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

请完成以下小题．
（1）如图1所示，是某研究性学习小组做“探究橡皮筋做的功和物体速度变化的关系”的实验，图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行的情形，这时，橡皮筋对小车做的功记为W．当我们用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放，小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．

①除了图1中的已给出的实验器材外，还需要的器材有

交流电源、刻度尺

；
②实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动，应采取的措施是

将长木板的一段垫高平衡小车所受的摩擦力．

；
③在用图示装置做“探究动能定理”的实验时，下列对于实验步骤的描述中，正确的是

A．通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值
B．通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值
C．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度
（2）在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如图甲所示，并在其上取A、B、C、D、E、F、G7个计数点，每相邻两个计数点之间还有4个点图中没有画出，电火花计时器接50Hz交流电源．他经过测量并计算得到电火花计时器在打B、C、D、E、F各点时纸带运动的瞬时速度如下表：

对应点	B	C	D	E	F
速度（m/s）	0.141	0.180	0.218	0.262	0.301

①设电火花计时器打点的时间隔为T，则计算v_F的公式为v_F=

d6-d4

10T

d6-d4

10T

（用题中所给物理量符号表示）
②根据上表中的数据，以A点对应的时刻为计时的开始，即t=0．试在图乙所示坐标系中合理地选择标度，作出v-t图象，并利用该图象求物体的加速度a=

0.40

m/s²．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）在用“图象法”处理实验数据时，为了减少误差

；
A．应使纵、横坐标每单位长度表示的数值大一些
B．应使纵、横坐标每单位长度表示的数值小一些
C．为使图线通过每个实验数据点，应使图线画成折线
D．应使图线画成直线或光滑曲线，让实验数据点大致均匀分布在图线附近，对于个别离线较远的点可以舍去
（2）某同学要进行探究匀变速直线运动实验，请在下面列出的实验器材中，选出本实验中不需要的器材填在横线上（填编号）：

②④⑦

．
①打点计时器 ②天平 ③低压交流电源 ④低压直流电源 ⑤细绳和纸带 ⑥钩码和小车 ⑦秒表 ⑧一端有滑轮的长木板 ⑨刻度尺
（3）某同学利用打点计时器所记录的纸带来研究做匀变速直线运动小车的运动情况，实验中获得一条纸带，如图所示，其中两相邻计数点间有四个点未画出．已知所用电源的频率为50H_Z，则打A点时小车运动的速度v_A=

0.337

m/s，小车运动的加速度a=

0.393

m/s²．（结果要求保留三位有效数字）