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 (1).在做验证力的平行四边行定则实验中:

除了方木板、白纸、图钉、细线套、橡皮条、铅笔和刻度尺外,还需要的器材有:                               。在此实验中,假如F1的大小及方向固定不变,那么为了使橡皮条仍然伸长到O点,对F2来说,下面几种说法中正确的是:(    )

A、F2可以有多个方向

B、F2的方向和大小可以有多个值

C、F2的方向和大小是惟一确定值

D、F2的方向是惟一的,但大小可有多个值

 (2).在探究影响加速度的因数的实验中,作出

了如图所示的A、B两图象,图A中三线表示实

验中________不同。图B中图线不过原点的

原因是_____________.                                                

(3)

读数为_____________cm

 

 (1)三角板和弹簧秤   C

(2)小车和砝码的总质量;由于长木板的倾角过大。

(3)1.095

 

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科目:高中物理 来源: 题型:

在做“验证力的平行四边形定则”的实验时,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳,图乙是在白纸上根据实验数据画出的图.
(1)本实验主要采用的科学方法是
B
B

A.理想实验法 B.等效替代法C.控制变量法D.建立物理模型法
(2)在本实验的操作中,下列说法中正确的是
A
A

A.同一次实验中,O点位置不允许变动
B.实验中,只需记录弹簧测力计的读数和O点的位置
C.实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两个弹簧测力计之间的夹角必须取90°
D.实验中,要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程,然后调节另一弹簧测
(3)图乙做出的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是
F′
F′

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(1)一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,使用两条不同的轻质弹簧a和b,得到弹力与弹簧长度的图象如图所示.下列表述正确的是
B
B

A.a的原长比b的长
B.a的劲度系数比b的大
C.a的劲度系数比b的小
D.测得的弹力与弹簧的长度成正比
(2)在做验证力的平行四边行定则实验中:除了方木板、白纸、图钉、细线套、橡皮条、铅笔和刻度尺外,还需要的器材有:
弹簧秤和三角板
弹簧秤和三角板
.在此实验中,假如F1的大小及方向固定不变,那么为了使橡皮条仍然伸长到O点,对F2来说,下面几种说法中正确的是:
C
C

A.F2可以有多个方向
B.F2的方向和大小可以有多个值
C.F2的方向和大小是惟一确定值
D.F2的方向是惟一的,但大小可有多个值.

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(1)做“验证力的平行四边形定则”的实验,在水平放置的木板上铺一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板的A点,橡皮条的另一端拴上两细绳套,如图所示,两个弹簧测力计分别钩住细绳套,互成角度拉橡皮条使之伸长,到达某一位置O时需记下
两弹簧测力计的读数
两弹簧测力计的读数
两细绳的方向
两细绳的方向
,描下
结点位置O
结点位置O
,再用一个弹簧测力计钩住细绳套把橡皮条拉长,使结点到达位置
O点
O点
,再记下
弹簧测力计的读数和细绳的方向
弹簧测力计的读数和细绳的方向

(2)在做“验证力的平行四边形定则”实验中,若由于F1的误差使F1与F2的合力F方向略向左偏,如图所示,但F大于等于F′,引起这一结果的原因可能是F1的大小比真实值偏
,F1的方向使它与F2的夹角比真实值偏

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)在做“验证力的平行四边形定则”实验时,除已有的器材(方木板、白纸、弹簧秤、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔)外,还必须有
橡皮条
橡皮条
三角板
三角板

(2)在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某同学的实验结果如图所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳结点的位置,图中
F
F
是力F1和F2的合力的理论值;
F′
F′
是力F1和F2的合力的实验值.

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精英家教网在做“验证力的平行四边形定则”的实验时:
(1)(单选题)要使合力与分力产生相同的效果,必须
 

A.把橡皮条拉直
B.把橡皮条拉到同样的位置
C.记准细绳的方向
D.准确读出弹簧测力计的示数
(2)实验中两位同学作出的示意图如图所示.图中A为橡皮条的固定端,O为橡皮条的下端位置.F1、F2是同时作用于橡皮条的两个力,当用一个力F作用于橡皮条时,其效果与F1、F2共同作用的效果相同.两图中你认为与实验相符的是
 
图.(填“甲”或“乙”)

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