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    如图所示，一面积为S的长方形线圈abcd有一半处在磁感应强度为B的匀强磁场中，这时穿过线圈的磁通量为_______Wb，当线圈以ab为轴从图中位置转过60°的瞬间，穿过线圈的磁通量为________Wb。

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年河南省鹤壁市高二（卫星班）下学期第一次月考物理试卷（解析版） 题型：填空题

    如图所示，一列简谐横波沿x轴正向传播，波传到x=1m的P点时，P点开始向下振动，此时为计时起点，已知在t=0.4s时PM间第一次形成图示波形，此时x=4m的M点正好在波谷。当M点开始振动时，P点正好在________，这列波的传播速度是______________。

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    科目：高中物理 来源：2017届山东省青岛市高三统一质量检测理综物理试卷（解析版） 题型：选择题

    一颗子弹水平射入静止在光滑水平地面上的木块后不再穿出，木块的动能增加了8J，木块的质量大于子弹的质量。则此过程中产生的内能可能是

    A. 18J B. 16J

    C. 10J D. 6J

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年河南师范大学附属中学高一3月月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    关于向心力的下列说法中错误的是 ( 　)

    A. 物体受到向心力的作用才能做圆周运动

    B. 向心力是指向圆心方向的合外力，它是根据力的作用效果命名的

    C. 向心力可以是重力、弹力、摩擦力等各种力的合力，也可以是某种力的分力

    D. 向心力只能改变物体的运动方向，不可能改变运动的快慢

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年宁夏石嘴山市高二下学期第一次月考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    如图所示为一种可测量磁感应强度的实验装置：磁铁放在水平放置的电子测力计上，两极之间的磁场可视为水平匀强磁场，其余区域磁场的影响可忽略不计，此时电子测力计的示数为G1。将一直铜条AB水平且垂直于磁场方向静置于磁场中，两端通过导线与一电阻连接成闭合回路，此时电子测力计的示数为G2。现使铜棒以竖直向下的恒定速率v在磁场中运动，这时电子测力计的示数为G3，测得铜条在匀强磁场中的长度为L，回路总阻值为R。铜条始终未与磁铁接触。

    （1）下列判断正确的是______

    A.G1＜G2＜G3 B.G1＝G2＜G3 C.G1＝G2＞G3 D.G1＜G2＝G3

    （2）由以上测得量可以写出磁感应强度B大小的表达式为____________。

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年宁夏石嘴山市高二下学期第一次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，单匝闭合金属线框abcd在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴OO′匀速转动，设穿过线框的最大磁通量为Φm，线框中的最大感应电动势为Em，从线框平面与磁场平行时刻开始计时，下面说法正确的是（ ）

    A. 线框中的电流强度随时间按正弦规律变化

    B. 线框转动的角速度为

    C. 当穿过线框的磁通量为的时刻，线框中的感应电动势为

    D. 当穿过线框的磁通量为的时刻，线框中的感应电动势为

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年宁夏石嘴山市高二下学期第一次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，将一半径为r的金属圆环在垂直于环面的磁感应强度为B的匀强磁场中用力握中间成“8”字型，并使上、下两圆半径相等．如果环的电阻为R，则此过程中流过环的电荷量为(　　)

    A. B. C. 0 D.

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    科目：高中物理 来源：2017届广西钦州市高三物理4.2圆周运动的基本规律及应用同步测试卷（解析版） 题型：选择题

    有两颗绕地球做匀速圆周运动的卫星A和B，它们的轨道半径rA∶rB＝1∶2，关于它们的向心加速度aA、aB的关系，以下判断正确的是(　　)

    A. 根据a＝ω2r，可得aA∶aB＝1∶2 B. 根据 ，可得aA∶aB＝2∶1

    C. 根据a＝vω，可得aA∶aB＝1∶ D. 根据 ，可得aA∶aB＝4∶1

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    科目：高中物理 来源：2017届河北省高三下学期周练（2）物理试卷（解析版） 题型：计算题

    如图所示，质量为0.3kg的小车静止在足够长的光滑轨道上，小车下面挂一质量为0.1kg的小球B，在旁边有一支架被固定在轨道上，支架上O点悬挂一质量也为0.1kg的小球A。两球球心至悬挂点的距离L均为0.2m，当两球静止时刚好相切，两球球心位于同一水平线上，两悬线竖直并相互平行。将A球向左拉至悬线水平时由静止释放与B球相碰，碰撞过程中无机械能损失，两球相互交换了速度，取。求：

    （1）碰撞后B球上升的最大高度。

    （2）小车能获得的最大速度。

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