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3.滑板运动是青少年喜爱的一项活动,如图,一滚轴溜冰的运动员(连同滑板)(可视为质点)质量为m=30kg,以某一初速度从A点水平离开h=0.8m高的平台,运动员(连同滑板)能无碰撞的从B点沿圆弧切线进入竖直粗糙圆弧轨道,B、C为圆弧的两端点,其连线水平,圆弧对应圆心角θ=106°.若运动员(连同滑板)第一次恰能到达C点,已知圆弧半径为R=1.0m,斜面与圆弧相切于C点,g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,不计空气阻力,试求:
(1)运动员(连同滑板)离开平台时的初速度v0
(2)运动员(连同滑板)最终静止在BC间,求整个过程中在圆弧轨道BC间克服摩擦力所做的功.

分析 (1)A到B的过程中,物体做平抛运动,根据平抛运动的规律可求得水平初速度;
(2)运动员最后一定停在BC段的最低点,由动能定理可求得摩擦力所做的功.

解答 解:(1)A至B在竖直方向有:v2y=2gh    
在B点有:vy=v0tan$\frac{θ}{2}$
由①②得:v0=3 m/s            
  (2)A至BC间最低点,由动能定理得
-Wf=0-$\frac{1}{2}$mv02
f=225J       
答:(1)初速度为3m/s;(2)克服摩擦力做功为225J.

点评 本题考查动能定理及平抛运动的规律,要注意正确分析物理过程,明确各力做功情况,再由动能定理求解即可.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

12.如图所示,小车斜面光滑,倾角为37°,质量为10kg的物块与固定在车上的弹簧相连,当车以2m/s2的加速度向右加速运动时,求:
(1)弹簧对物块的拉力.
(2)斜面对物块的支持力.(g=10m/s2).

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

14.如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板.在实验中认为细线对小车拉力F的大小等于砝码和小桶的总重力,小车运动加速度a可用纸带上的点求得.

(1)本实验应用的实验方法是A
A.控制变量法    B.假设法    C.理想实验法    D.等效替代法
(2)实验过程中,电火花计时器应接在交流(选填“直流”或“交流”)电源上.调整定滑轮,使细线与木板平行.
(3)图(b)是实验中获取的一条纸带的一部分,其中0、1、2、3、4是计数点,每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出),计数点间的距离如图所示,打“3”计数点时小车的速度大小为0.26m/s,由纸带求出小车的加速度的大小a=0.49 m/s2.(计算结果均保留2位有效数字)
(4)在“探究加速度与力的关系”时,保持小车的质量不变,改变小桶中砝码的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F关系图线如图(c)所示,该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因为平衡摩擦力过度.

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11.如图所示,将质量为m=1kg的小物块放在半圆形轨道最低点M左侧的A处,AM距离为L=1.9m,物块与地面间的动摩擦因数μ=0.5,半圆形轨道直径d=1.8m,固定在水平面上,现物块以10m/s的初速度在水平地面上向右运动,求:
(1)小物块到达M时的速度?
(2)由于上升过程中摩擦阻力影响,小物块刚好能到达轨道最高点N.求小物块落地点到M点之间的水平距离;以着地的速度为多大?
(3)求上升过程中克服摩擦阻力所做的功?

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18.如图甲所示是用重锤做自由落体运动来“验证机械能守恒定律”的实验装置.

(1)为了减小实验误差,下列措施可行的是BC;
A.重锤选用体积较大且质量较小的     B.重锤选用体积较小且质量较大的
C.打点计时器应固定在竖直平面内     D.应先放开重锤,再通电让打点计时器工作
(2)某同学选取了一条纸带进行测量研究.他舍去了这条纸带上前面比较密集的点,对后面间距较大的且相邻的六个点进行了如图乙所示的测量.已知当地的重力加速度为g,使用的交变电源周期为T=0.02s,重锤为0.4Kg,重锤在第2点的动能EK=0.450J,第2点到第5点重物重力势能的减少量△Ep=0.412J.(结果均保留三位有效数字)
(3)某同学实验计算结果时发现重物重力势能的减少量△Ep略大于动能的增加量△Ek,本实验中引起误差的主要原因是重锤下落过程中存在着阻力作用.

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8.三个共点力的大小分别为2N、3N、4N,它们的合力最大值为9N,最小值为0N.

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13.设地球的质量为M,平均半径为R,自转角速度为ω,引力常量为G,则有关同步卫星的说法正确的是(  )
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