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    发现电流的磁效应的物理学家是（  ）
    A．法拉第B．安培C．奥斯特D．牛顿
    C
    分析：根据我们对于法拉第、奥斯特、安培、欧姆这四位科学家对于物理所作贡献的了解来作答．
    解答：解：A、法拉第发现了电磁感应现象；
    B、安培建立了安培定则，用于判断通电螺线管的磁极；
    C、奥斯特发现了通电导体周围存在磁场，是第一个发现电流磁效应的科学家；
    D、牛顿发现了万有引力定律、总结出来牛顿三定律．
    故选C．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在纸面内放有一磁铁和一圆线圈，下列情况中能使线圈中产生感应电流的是
    A．将磁铁在纸面内向上平移B．将磁铁在纸面内向右平移
    C．将磁铁绕垂直纸面的轴转动D．将磁铁的N极转向纸外，S极转向纸内

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    水平放置的两个平行金属轨道相距0.2m，上面有一质量为0.04kg的不计内阻的均匀金属棒ab，电源电动势为6V，内阻为0.5Ω，滑动变阻器调到2.5Ω时，要在金属棒所在位置施加一个垂直于ab的匀强磁场，才能使金属棒ab对轨道的压力恰好为零。(g=10m/s2)
    (1)求匀强磁场的大小和方向．
    (2)若保持磁感应强度B的大小不变，方向顺时针转37°，此时ab仍然静止，则轨道对ab的支持力和摩擦力为多大？

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，在匀强磁场Ｂ的区域内有一光滑倾斜金属导轨，倾角为θ，导轨间距为Ｌ，在其上垂直导轨放置一根质量为m的导线，接以如图所示的电源，电流强度为Ｉ，通电导线恰好静止，则匀强磁场的磁感强度必须满足一定条件,下述所给条件正确的是.
    A．Ｂ＝mgsinθ／ＩＬ，方向垂直斜面向上
    B．Ｂ＝mgcosθ／ＩＬ，方向垂直斜面向下
    C．Ｂ＝mg/ＩＬ，方向沿斜面水平向左
    D．Ｂ＝mgtgθ／ＩＬ，方向竖直向上

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如右图所示，A、) B为大小、形状、匝数、粗细均相同，但用不同材料制成的线圈，两线圈平面位于竖直方向且高度相同。匀强磁场方向位于水平方向并与线圈平面垂直。同时释放A、B线圈，穿过匀强磁场后两线圈都落到水平地面，但A线圈比B线圈先到达地面。下面对两线圈的描述中可能正确的是(    )

    A.A线圈是用塑料制成的，B线圈是用铜制成的
    B.A线圈是用铝制成的，B线圈是用胶木制成的
    C.A线圈是用铜制成的，B线圈是用塑料制成的
    D.A线圈是用胶木制成的，B线圈是用铝制成的

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图甲所示，平行金属导轨竖直放置，导轨间距为L＝1 m，上端接有电阻R1＝3 Ω，下端接有电阻R2＝6 Ω，虚线OO′下方是垂直于导轨平面的匀强磁场。现将质量m＝0.1 kg、电阻不计的金属杆ab，从OO′上方某处垂直导轨由静止释放，杆下落0.2 m过程中始终与导轨保持良好接触，杆的加速度a与下落距离h的关系图象如图乙所示。求：
    (1)磁感应强度B；
    (2)杆下落0.2 m的过程中通过电阻R2的电荷量q。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，两根长通电导线M、N中通有同方向等大小的电流，一闭合线框abcd位于两平行通电导线所在平面上，并可自由运动，线框两侧与导线平行且等距，当线框中通有图示方向电流时，该线框将（   ）
    A．ab边向里，cd边向外转动B．ab边向外，cd边向里转动
    C．线框向左平动，靠近导线MD．线框向右平动，靠近导线N

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，光滑的长直金属杆上套两个金属环与一个完整正弦图象的金属导线ab连接，其余部分未与杆接触。杆电阻不计，导线电阻为R，ab间距离为2L，导线组成的正弦图形顶部或底部到杆距离都是d，在导线和杆平面内有一有界匀强磁场区域，磁场的宽度为L，磁感强度为B，现在外力F作用下导线沿杆以恒定的速度v向右运动，t=0导线从时刻O点进入磁场，直到全部穿过过程中，外力F所做功为 
     
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如右图中图甲所示，固定在水平桌面上的光滑金属框架处于方向竖直向下的匀强磁场中，金属杆与金属框架接触良好。在两根导轨的端点d、e之间连接一个电阻置，其他部分电阻忽略不计。现用一水平向右的外力F作用在金属杆上，使金属杆由静止开始向右在框架上滑动，运动过程中杆始终垂直于框架。图乙是金属杆运动的图像，则下图中可以表示外力F随时间变化关系的图像是                                             （   ）

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