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如图所示,在一粗糙水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2,中间用一原长为L,劲度系数为k的轻弹簧连接起来,木块与水平面间的动摩擦因数都为μ,现用水平向右的力F推木块1,当两木块一起向右匀速运动时,两木块之间的距离为
A.L+μm1g/kB.L+μ(m1+m2)g/k
C.L-μm2g/kD.L-μ(m1+m2)g/k
C

试题分析:以木块2为研究对象,木块向右匀速运动,所以,由于,所以弹簧压缩量,两木块之间的距离等于弹簧的长度,即
故选C
点评:本题关键在于选对研究对象,力F在选项中没有出现,因此选2物体为研究对象比较恰当。
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图,在水平板的左端有一固定挡板,挡板上连接一轻质弹簧。紧贴弹簧放一质量为m的滑块,此时弹簧处于自然长度。已知滑块与板的动摩擦因数为,最大静摩擦力等于滑动摩擦力。现将板的右端缓慢抬起(板与水平面的夹角为),直到板竖直,此过程中弹簧弹力的大小F随夹角的变化关系可能是

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

关于弹力,下列说法中正确的是:
A.物体只要相互接触就有弹力作用
B.弹力产生在直接接触而又发生弹性形变的两物体之间
C.压力或支持力的方向总是垂直于支持面并指向被压或被支持的物体
D.弹力的大小与物体受到的重力成正比

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

关于形变与弹力的说法中正确的是
A.只有弹簧才可以产生弹力
B.接触的物体之间发生的形变程度越大,它们之间的弹力越小
C.日常生活中所说的弹簧的“硬”与“软”是指弹簧的轻与重
D.日常生活中所说的弹簧的“硬”与“软”是指弹簧的劲度系数的大小

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,物体A、B之间一定有弹力的是(  )

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,一劲度系数为k的轻弹簧上端固定在天花板上,下端悬挂一个质量为m的木块,木块处于静止状态.则此时弹簧的伸长量为(弹簧的形变在弹性限度内)
A.mg/kB.mg .kC.k/mgD.mg+k

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,在倾角为a的斜面上,放一质量为m的小球,小球和斜面及挡板间均无摩擦,当挡板绕O点逆时针缓慢地转向水平位置的过程中,则有
A.斜面对球的支持力逐渐减小
B.斜面对球的支持力先减小后增大
C.挡板对小球的弹力先减小后增大
D.挡板对小球的弹力先增大后减小

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

如图所示,一个重为100N的木箱放在水平地面上,在木箱上固定着一根劲度系数k为500N/m的弹簧。用一个向右的力F拉着木箱匀速向右运动时,弹簧的伸长量为6cm。

求:(1)弹簧产生的弹力为多少?(2)木箱与地面间的动摩擦因数为多少?

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

一根弹簧,下端不挂重物时长12cm,挂上2 N的物体且静止时弹簧长14cm,则当弹簧下端挂0.5 N的重物时,弹簧的长度是(     )
A.0.5 cmB.12.5cmC.13 cmD.14.5cm

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同步练习册答案