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    一物体受三个共点力的作用，下面4组组合可能使物体处于平衡状态的是（     ）
    A．F1＝7N、F2=8N、F3=19NB．F1＝8N、F2=2N、F3=11N
    C．F1＝7N、F2＝1N、F3=5ND．F1=10N、F2=10N、F3＝1N
    D

    试题分析：A中F1、F2的取值范围为[1N,15N],不可能与19N平衡；同理B中F1、F2的取值范围为[6N,10N]，也不可能与11N平衡；C中F1、F2的取值范围为[6N,8N]，也不可能与第三个力5N平衡，D中F1、F2的取值范围为[0N,20N]，有可能与第三个力1N平衡，D正确
    点评：此类题型实际上是考察两个力的合成的取值范围
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，人站在岸上通过定滑轮用绳牵引小船，若水的阻力恒定不变，则在船匀速靠岸的过程中(   )
    A．绳的拉力不断增大B．小船受的浮力不断增大
    C．绳的拉力不断减小D．小船受的浮力不断减小

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，作用在物体上的同一平面内的四个共点力合力为零，若其中F2、F3、F4大小和方向保持不变，F­1逆时针方向转过900，而大小保持不变，则此物体所受的合力大小为（   ）
    A．F1B．2F2C．F1D．F1

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    物体同时受到同一平面内的三个力作用，下列几组力中，它们的合力不可能为零的是
    A．5N 、 7N 、 8 NB．2N 、 3N 、 5N
    C．1N 、 5N 、 10 ND．1N 、 10N 、 10N

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图物体受到一与水平方向成角的斜向上的拉力F的作用，水平向左做匀速直线运动，则物体受到的拉力F与水平地面间摩擦力的合力的方向为(     )
    A．竖直向上B．竖直向下C．向上偏左D．向上偏右

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    用手握住绳的两端，在绳的中点悬挂一重物，改变两绳间的夹角，物体始终处于静止平衡状态。则当     时，绳中的拉力最小；当     时，绳中的拉力大小等于重力；在角增大的过程中，绳中的拉力逐渐变      。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    物体受两个共点力F1和F2作用,其大小分别是F1=6N.F2=10N,则无论这两个力之间的夹角为何值,它们的合力不可能是(     )
    A．5NB．10NC．16ND．18N

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    给你两个弹簧测力计，一根橡皮条，一张白纸，细绳套(两个)，三角板(两个),方木板等按课本要求做《互成角度的两个共点力的合成》实验，实验中主要步骤有：
    A．只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点拉至O点，记下弹簧测力计的读数和细绳的方向，按同标度做出这个拉力F ′ 的图示；
    B．用铅笔描下O点的位置和两条细绳套的方向，并记下两个弹簧测力计的读数;
    C．比较一下，力F′与用平行四边形定则求出的合力F大小和方向是否在误差允许范围内相同．
    D．用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，让结点到达某一位置O；
    E．把白纸钉在木板上，并将橡皮条的一端固定在木板上的A点，让两根细绳套拴在橡皮条的另一端(结点)；
    F．用铅笔和刻度尺从力的作用点(位置O)沿着两绳套的方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，以F1和F2为邻边利用刻度尺和三角板作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，即为合力F的图示．
    G.  改变两个力F1、F2的大小和夹角，再重复实验两次．
    （1）将上述步骤，按实际操作的先后顺序填在后面：                                            。
    （2）在本实验中，用F表示理论合力，F′ 表示实验测出的合力，则下面的两个图中，比较符合实验事实的是 (    )

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    （10分）如图所示，两个质量均为m的小环套在一水平放置的粗糙长杆上，两根长度均为l的轻绳一端系在小环上，另一端系在质量为M的木块上，两个小环之间的距离也为l，小环保持静止。试求：
      
    （1）小环对杆的压力；
    （2）小环与杆之间的动摩擦因数μ至少为多大？

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