练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

     用控制变量法，可以研究影响平行板电容器电容的因素（如图）。设两极板正对面积为S，极板间的距离为d,静电计指针偏角为θ。实验中，极板所带电荷量不变，若

        A.保持S不变，增大d,则θ变大

        B.保持S不变，增大d,则θ变小

        C.保持d不变，减小S,则θ变小

        D.保持d不变，减小S,则θ不变

     

     A

    解析:由平行板电容器及，保持S不变，增大d，电容C减小，电荷量Q不变，电势差U增大，静电计指针偏角θ增大。保持d不变，减小S，电容C减小，电荷量Q不变，电势差U增大，静电计指针偏角θ增大。正确选项A。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    用控制变量法，可以研究影响平行板电容器电容的因素．如图所示，设两极板正对面积为S，极板间的距离为d，静电计指针偏角为θ．实验中，极板所带电荷量不变，若保持S不变，增大d，则θ 会
    变大
    变大
    ；若保持d不变，减小S，则θ 会
    变大
    变大
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    用控制变量法，可以研究影响平行板电容带电容的因素（如图所示）．设两极板正对面积为S，极板间的距离为d，静电计指针偏角为θ．实验中；极板所带电荷量不变，若（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2011?海淀区一模）用控制变量法，可以研究影响电荷间相互作用力的因素．如图所示，O是一个带电的物体，若把系在丝线上的带电小球先后挂在横杆上的P1、P2、P3等位置，可以比较小球在不同位置所受带电物体的作用力的大小．这个力的大小可以通过丝线偏离竖直方向的角度θ显示出来．若物体O的电荷量用Q表示，小球的电荷量用q表示，物体与小球间距离用d表示，物体和小球之间的作用力大小用F表示．则以下对该实验现象的判断正确的是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网用控制变量法，可以研究影响平行板电容器电容的因素（如图）．设两极板正对面积为S，极板间的距离为d，静电计指针偏角为θ．实验中，极板所带电荷量不变，则（选填“增大”，“减小”或“不变”）
    （!）保持其它条件不变，增大S，则 θ
     

    （2）保持其它条件不变，增大d，则θ
     

    （3）保持其它条件不变，在两块极板间插入陶瓷，则θ
     

    （4）保持其它条件不变，在两块极板间插入一块导体（与极板不接触），则θ
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网用控制变量法，可以研究影响平行板电容器电容的因素（如图）．设两极板正对面积为S，极板间的距离为d，静电计指针偏角为θ．实验中，极板所带电荷量不变，则（选填“增大”，“减小”或“不变”）
    （!）保持其它条件不变，增大S，则 θ
     
    ；
    （2）保持其它条件不变，增大d，则θ
     
    ；
    （3）保持其它条件不变，在两块极板间插入陶瓷，则θ
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案