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    探究功与物体速度关系的实验中：
    （1）为了计算由于橡皮筋做功而使小车获得的速度，在本次实验中小明同学得到了如图的一条纸带，在A、B、C、D四点中应该选用        的速度才符合要求。

    A       B                   C                   D
    （2）实验中，小车会受到阻力的作用，但这可以使木板倾斜作为补偿，下面操作正确的是
    A．放开小车，能够自由下滑即可
    B．放开小车，能够匀速下滑即可
    C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
    D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可
    （3）关于探究功与物体速度变化的关系的实验中，下列叙述正确的是
    每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
    实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
    小车的长木析应该尽量使其水平
    先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
    （4）在各种不同形式的能互相转化的过程中，功扮演着一个重要角色，功的意义在于：它表示有多少数量的能______________，所以说，功是___________________。

    （1）__C________        （2）____D_______        （3）___D________  
    （4）__发生转化________ 、___能量转化的量度_______   

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）①一种游标卡尺，它的游标尺有20个等分度，总长度为19mm．现用它测量某工件宽度，示数如图1所示，其读数为
    1.050
    1.050
    cm．图2中螺旋测微器读数为
    1.130
    1.130
    mm．

    ②在“探究功与物体速度变化关系”的实验中，某实验研究小组的实验装置如图3所示．木块从A点静止释放后，在一根弹簧作用下弹出，沿足够长的木板运动到B1点停下，O点为弹簧原长时所处的位置，测得OB1的距离为L1，并记录此过程中弹簧对木块做的功为W1．用完全相同的弹簧2根、3根…并列在一起进行第2次、第3次…实验并记录相应的数据，作出弹簧对木块做功W与木块停下的位置距O点的距离L的图象如图4所示．
    请回答下列问题：
    （i）W-L图线为什么不通过原点？
    未计木块通过AO段时，摩擦力对木块所做的功
    未计木块通过AO段时，摩擦力对木块所做的功
    ．
    （ii）弹簧被压缩的长度LOA=
    3
    3
    cm．
    （2）有一被测电压表V1量程3V，内阻RV约为3kΩ，现要较为准确的测量其阻值，除了该电压表外，实验室还配有下列器材
    A．电流表A1：量程3A，内阻约0.02Ω
    B．电压表V：量程50V，内阻约100kΩ
    C．滑动变阻器R：阻值约0～2kΩ
    D．电阻箱R′：0～9999.9Ω
    E．电源：电动势约5V，内阻不计
    F．单刀单掷开关1个，导线若干
    ①请在图5虚线框中画出测Rv的原理图
    ②写出Rv的表达式（用某些电表的测量值、已知量表示），并指明测量值是哪些仪器的示数．  
    （i）RV=
    U2R2-U1R1
    U1-U2
    U2R2-U1R1
    U1-U2
    ；（i）
    U1、U2是开关闭合后电阻箱阻值分别为R1、R2时电压表的读数
    U1、U2是开关闭合后电阻箱阻值分别为R1、R2时电压表的读数
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网为了探究功与物体速度变化的关系，现提供如图所示的器材，让小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行，请思考探究思路并回答下列问题
    （1）为了消除摩擦力的影响应采取什么措施？
     
    ．
    （2）下列说法正确的是
     

    A．通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值
    B．通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值
    C．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
    D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    探究功与物体速度关系的实验中：

    （1）为了计算由于橡皮筋做功而使小车获得的速度，在本次实验中小明同学得到了如图的一条纸带，在A、B、C、D四点中应该选用        的速度才符合要求。

    。。   。      。       。         。        。        。      。
     

             A      B                  C                  D

    （2）实验中，小车会受到阻力的作用，但这可以使木板倾斜作为补偿，下面操作正确的是

    A．放开小车，能够自由下滑即可

    B．放开小车，能够匀速下滑即可

    C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可

    D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可

    （3）关于探究功与物体速度变化的关系的实验中，下列叙述正确的是

    每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值

    实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致

    小车的长木析应该尽量使其水平

    先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出

    （4）在各种不同形式的能互相转化的过程中，功扮演着一个重要角色，功的意义在于：它表示有多少数量的能______________，所以说，功是___________________。

     

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    科目：高中物理 来源：2013届浙江省高一第二学期第二次月考物理试题 题型：实验题

    探究功与物体速度关系的实验中：

    （1）为了计算由于橡皮筋做功而使小车获得的速度，在本次实验中小明同学得到了如图的一条纸带，在A、B、C、D四点中应该选用         的速度才符合要求。

    。。   。      。       。         。        。        。      。
     

              A       B                   C                   D

    （2）实验中，小车会受到阻力的作用，但这可以使木板倾斜作为补偿，下面操作正确的是

    A．放开小车，能够自由下滑即可

    B．放开小车，能够匀速下滑即可

    C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可

    D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可

    （3）关于探究功与物体速度变化的关系的实验中，下列叙述正确的是

    每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值

    实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致

    小车的长木析应该尽量使其水平

    先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出

    （4）在各种不同形式的能互相转化的过程中，功扮演着一个重要角色，功的意义在于：它表示有多少数量的能______________，所以说，功是___________________。

     

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