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16.以下说法中正确的是(  )
A.磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的
B.电流与电流间的相互作用是通过电场产生的
C.磁极与电流间的相互作用是通过电场与磁场而共同产生的
D.磁场和电场都是根据人们的想象确定的

分析 磁体周围存在着一种物质,我们称之为磁场,而磁体与磁体之间、磁体与电流之间以及电流与电流之间的作用正是通过磁场而发生的.

解答 解:A、磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的,故A正确;
B、电流与电流间的相互作用是通过磁场产生,与电场无关,故B错误;
C、磁极与电流间的相互作用是通过磁场而产生的,与电场无关,故C错误;
D、磁场和电场都是客观存在的物质,不是根据人们的想象确定的.故D错误.
故选:A

点评 磁场虽然看不见、摸不着,但它是确实存在的,磁极间的相互作用就是通过磁场而发生作用的

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

6.某实验小组利用无线力传感器和光电门传感器探究“动能定理”.将无线力传感器和挡光片固定在小车上,用不可伸长的细线通过一个定滑轮与重物G相连,无线力传感器记录小车受到拉力的大小.在水平轨道上A、B两点各固定一个光电门传感器,用于测量小车的速度v1和v2,如图所示.在小车上放置砝码来改变小车质量,用不同的重物G来改变拉力的大小.
 次数 M/kg|v22-v12|/(m2/s-2△E/J F/N W/J
 1 0.500 0.760 0.190 0.400 0.200
 2 0.500 1.65 0.413 0.840 0.420
 3 0.500 2.40△E2 1.22 W2
实验主要步骤如下:
(1)测量小车和拉力传感器的总质量M1.正确连接所需电路.调节导轨两端的旋钮改变导轨的倾斜度,用以平衡小车的摩擦力,使小车正好做匀速运动.
(2)把细线的一端固定在力传感器上,另一端通过定滑轮与重物G相连;将小车停在点C,由静止开始释放小车,小车在细线拉动下运动,除了光电门传感器测量速度和力传感器测量拉力的数据以外,还应该记录的物理量为两光电门间的距离L;
(3)改变小车的质量或重物的质量,重复(2)的操作.
(4)表格中M是M1与小车中砝码质量之和,△E为动能变化量,F是拉力传感器的拉力,W是F在A、B间所做的功.表中的△E3=0.600J,W3=0.610J(结果保留三位有效数字).

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

7.波长比紫外线更短的电磁波是x射线和γ射线.在医院里,利用x射线能够穿透物质,来检查人体的内部器官;在机场,利用x射线进行安全检查;在工业上,利用x射线进行金属探伤;在医学上利用γ射线摧毁病变的细胞.

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4.练习使用打点计时器时的主要步骤有
A.把打点计时器固定在长木板的一端,接好电路
B.将小车停在靠近打点计时器的木板上,接通电源后开动小车
C.换上纸带,重复操作几次
D.把一条细绳系在小车上,细绳跨过定滑轮挂上钩码,将纸带穿过打点计时器,并把它的一端固定在小车上
E.断开电源,取下纸带
合理的实验顺序应为ADBEC.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.关于力做功和物体能量发生变化的关系叙述正确的是(  )
A.合外力对物体做功使物体动能发生变化
B.重力对物体做功一定使物体的重力势能减少
C.摩擦力对物体做功总是物体的机械能减少
D.由于物体受力做功正负不明,所以无法判断做功与能量关系

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示,A和B是电阻为R的电灯,L是自感系数较大的线圈,当S1闭合、S2断开且电路稳定时,A、B亮度相同,再闭合S2,待电路稳定后将S1断开,下列说法中,正确的(  )
A.B灯不会立即熄灭B.A灯将比原来更亮一些后再熄灭
C.有电流通过B灯,方向为c→dD.有电流通过A灯,方向为b→a

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12.如图所示,一质量为m、长为L的木板A静止在光滑水平面上,其左侧固定一劲度系数为k的水平轻质弹簧,弹簧原长为l0,右侧用一不可伸长的轻质细绳连接与竖直墙上.现使一可视为质点的小物块B以初速度v0从木板的右端无摩擦地向左滑动,而后压缩弹簧.当B的质量为m时,细绳恰好被拉断.已知弹簧弹性势能的表达式E=$\frac{1}{2}$kx2,其中k为劲度系数,x为弹簧的压缩量.求:
(1)细绳所能承受的最大拉力的大小Fm
(2)小物块B滑离木板A时,木板运动位移的大小SA

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

9.如图所示,稳站在超市自动扶梯的水平踏板上的人,随扶梯斜向上做加速运动,则在此过程中(  )
A.人只受到重力和踏板的支持力作用
B.人受到的重力和踏板的支持力大小相等、方向相反
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10.下列哪位科学家对牛顿万有引力定律的建立起了决定性作用(  )
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