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9.如图所示,“冰雪游乐场”的滑道由光滑的1/4圆弧滑道AB和粗糙的水平滑道BC构成,AB滑道与BC滑道在B点平滑连接.一小孩乘坐冰车从圆弧滑道的顶端A点由静止滑下,最终停在水平滑道的C点.已知小孩和冰车的总质量m=30kg,小孩和冰车可视为质点,圆弧滑道的半径为R=0.2m,重力加速度g取10m/s2.求:
(1)小孩乘坐冰车滑至圆弧的最低点B时的速度大小vB
(2)小孩乘坐冰车滑至圆弧的最低点B时对圆弧滑道的压力大小FN
(3)小孩乘坐冰车沿水平滑道运动的过程中,克服摩擦力所做的功Wf

分析 (1)根据动能定理求出小孩乘坐冰车滑至圆弧的最低点B时的速度大小;
(2)根据牛顿第二定律求出小孩和冰车在B点所受的支持力,从而得出压力的大小.
(3)对全过程研究,根据动能定理求出克服摩擦力做功的大小.

解答 解:(1)A到B的过程,运用动能定理得,mgR=$\frac{1}{2}m{{v}_{B}}^{2}$,
解得${v}_{B}=\sqrt{2gR}=\sqrt{2×10×0.2}$m/s=2m/s.
(2)根据牛顿第二定律得,N-mg=$\frac{{{v}_{B}}^{2}}{R}$,
解得N=$mg+m\frac{{{v}_{B}}^{2}}{R}=300+30×\frac{4}{0.2}N=900N$,
根据牛顿第三定律知,小孩乘坐冰车滑至圆弧的最低点B时对圆弧滑道的压力大小FN=N=900N.
(3)对全过程运用动能定理得,mgR-Wf=0,
解得克服摩擦力做功Wf=mgR=300×0.2J=60J.
答:(1)小孩乘坐冰车滑至圆弧的最低点B时的速度大小为2m/s;
(2)小孩乘坐冰车滑至圆弧的最低点B时对圆弧滑道的压力大小为900N;
(3)小孩乘坐冰车沿水平滑道运动的过程中,克服摩擦力所做的功为60J.

点评 本题考查了动能定理的基本运用,运用动能定理解题关键选择好研究的过程,分析过程中有哪些力做功,然后根据动能定理列式求解.

练习册系列答案
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(1)飞行员看到物体在做什么运动?地面上的人看到物体在做什么运动?
(2)物体从掉下到落地所用的时间为多少?水平方向移动的距离为多大?

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20.如图所示为用打点计时器验证机械能守恒定律的实验装置
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(2)在实际测量中,重物减小的重力势能通常会略大于(选填“略大于”、“等于”或“略小于”)增加的动能.

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4.在“验证动量守恒定律”的实验中:

(1)小李同学采用如图(甲)所示的实验装置进行实验,则:
①A球碰撞前做平抛运动的水平位移是图中的OP,A、B球相碰后,A球做平抛运动的水平位移是图中的OM,B球做平抛运动的水平位移是图中的ON(选填“OM”、“OP“或“ON”)
②A球下滑过程中与斜槽轨道间存在摩擦力,这对实验结果不会 (选填“会”或“不会”)产生误差.
③A球为入射小球,B球为被碰小球,以下说法正确的是D
A.入射小球A的质量应小于被碰小球B的质量
B.实验时需要测置斜槽末端到水平地面的高度
C.入射小球每次不必从斜槽上的同一位置由静止释放
D.斜槽末端的切线必须水平
(2)小王同学采用如图(乙)所示的实验装置进行实验.实验操作步骤如下:
①先调整斜槽轨道,使末端的切线水平,在一块平木板表面先后钉上白纸和复写纸,并将该木板竖直立于靠近槽口处,使小球a从斜槽轨道上某固定点处由静止释放,撞到木板并在白纸上留下痕迹O.
②将木板向右平移适当的距离,再使小球a从原固定点由静止释放,撞在木板上并在白纸上留下痕迹B.
③把半径相同的小球b静止放在斜槽轨道水平段的最右端,让小球a仍从原固定点由静止释放,和小球b相碰后,两球撞在木板上并在白纸上留下痕迹A和C.
④用天平测量a、b两小球的质量分别为ma、mb用刻度尺测量白纸O点到A、B、C 三点的距离分别为y1、y2和y3
用步驟④所测得的物理量来验证a、b两个小球碰撞过程中动量守恒,其表达式$\frac{{m}_{a}}{\sqrt{{y}_{2}}}$=$\frac{{m}_{a}}{\sqrt{{y}_{1}}}$+$\frac{{m}_{b}}{\sqrt{{y}_{3}}}$.

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14.两个质量不同的物体,在光滑的水平面上相向运动,并发生正碰,则下列说法中正确的是(  )
A.碰撞后,质量小的物体速度变化大
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1.下列物理量中是标量的是(  )
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