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【题目】两平行金属板A、B水平放置,上极板电势高于下极板,两板间距d=4cm,板长L=20cm,一个质量为m=5×10-6kg、电量为q=2×10-9C的带电微粒,以v0=2m/s的水平初速度从两板间正中央射入,两板间所加电压为UAB时,微粒恰好不发生偏转,如图所示,取g=10m/s2

1试确定微粒的电性,求两板间所加电压UAB

2增大两板间所加电压UAB,求微粒恰好从上板边缘飞出过程中的加速度大小

3改变两板间所加电压UAB,要使微粒不打到金属板上,求两板间的电压AB的取值范围?

【答案】1UAB=1000V23600V<UAB<1400V

【解析】

试题分析:1微粒恰好不偏转作匀速直线运动,带负电

平衡知识:

2微粒水平方向作匀速直线运动

竖直方向向上作匀加速直线运动

解得

3粒子恰能穿过电场偏转的最大加速度

当粒子恰好打在下极板边缘时,两板间的电压为

解得

当粒子恰好打在上极板边缘,两极板间的电压为

解得

所以微粒不能打到金属板上的电压范围为600V<UAB<1400V

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】甲所示,在高h =08m的水平平台上放置一质量为M =10kg的小木块视为质点,小木块距平台右边缘d =2m,以一定的水平初速度向右运动,在平台上运动的V2-x关系如乙所示。最后,小木块从平台边缘滑出落在距平台右侧水平距离s =08m的地面上,g取10m/s2,求:

1小木块滑出时的速度;

2小木块在水平平台滑动过程中产生的热量

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】关于弹力,下列说法正确的是(  )
A.物体只要相互接触就有弹力作用
B.压力或支持力的方向总是垂直于接触面指向被压或被支持的物体
C.静止放在桌面上的书,对桌面的压力就是书所受的重力
D.弹力的大小与物体受到的重力成正比

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,带有光滑竖直杆的三角形斜劈固定在水平地面上,放置于斜劈上的光滑小球与套在竖直杆上的小滑块用轻绳连接,开始时轻绳与斜劈平行.现给小滑块施加一个竖直向上的拉力,使小滑块沿杆缓慢上升,整个过程中小球始终未脱离斜劈,则有( )

A. 小球对斜劈的压力逐渐减小

B. 轻绳对小球的拉力逐渐先减小后增大

C. 竖直杆对小滑块的弹力逐渐减小

D. 对小滑块施加的竖直向上的拉力不变

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是(  )
A.有力作用在物体上,其运动状态一定改变
B.单个孤立物体有时也能产生力的作用
C.作用在同一物体上的力,只要大小相同,作用的效果就相同
D.找不到施力物体的力是不存在的

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一固定杆与水平方向夹角为θ,将一质量为m1的滑块套在杆上,通过轻绳悬挂一个质量为m2的小球,杆与滑块之间的动摩擦因数为μ.若滑块与小球保持相对静止以相同的加速度a一起运动,此时绳子与竖直方向夹角为β,且θβ,则滑块的运动情况是( )

A. 沿着杆加速下滑 B. 沿着杆加速上滑

C. 沿着杆减速下滑 D. 沿着杆减速上滑

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【题目】A、B两质点从同一地点运动的x-t图像如右图所示,下列说法正确的是:

AA、B两质点在4s末速度相等

BA质点一直以5m/s做匀速运动,B质点先加速后减速,8s末离出发点最远

C前4s内A、B之间距离先增大后减小,4s末两质点相遇

D前4s内,A的位移小于B的位移,后4s内A的位移大于B的位移

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】为了探究加速度与力、质量的关系,甲乙丙三位同学分别设计了如图所示的实验装置已平衡摩擦力,小车总质量用M表示(乙图中M包括小车与传感器,丙图中M包括小车和与小车固连的滑轮),钩码总质量用m表示.

1)图丁是用图甲装置中打点计时器所打的纸带的一部分,OABCDE为纸带上六个计数点,加速度大小用a表示.

OD间的距离为 cm.图戊是根据实验数据绘出的s-t2图线(s为各计数点至同一起点的距离),则加速度大小a= m/s2(保留三位有效数字)

2)若乙、丙两位同学发现某次测量中力传感器和测力计读数相同,通过计算得到小车加速度均为ag为当地重力加速度,则乙、丙两人实验时所用小车总质量之比为

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【题目】如图(a)电路,当变阻器的滑动片从一端滑到另一端的过程中, 两电压表的示数随电流的变化情况如图(b)U-I图像中的ACBC两直线所示,不考虑电表对电路的影响。下面说法错误的是

A. 电源电动势为E=9V B. 电源内阻r = 1Ω

C. 定值电阻R0=3Ω D. 变阻器消耗的最大功率为7W

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