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    如图所示，甲、乙两带电小球的质量均为m，所带电量分别为＋q和－q，两球问用绝缘细线连接，甲球又用绝缘细线悬挂在天花板上，在两球所在空间有与水平方向成300方向向左的匀强电场，电场强度为E，平衡时细线都被拉紧. 平衡时的可能位置是图中的图
    A．B．C．D．
    A


    如图所示，对乙受力分析，电场力和重力的合力与绳的拉力T等大反向，此时可以用F等效替代电场力和重力，可见乙上端的绳子偏向右，对甲受力分析，绳子对甲的拉力与F等大同向，因此可以用电场力和重力等效替代，替代后，甲的受力为两个电场力相互抵消，还有上端绳子的拉力和两个物体的重力，受力平衡，因此甲上端绳子受力方向竖直向上，大小为2mg。此题还可以拓展为质量不同、或者电荷量不同、或者绳长不同等题，用等效替代的方法都可以轻松解决。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图所示，在水平地面上固定一倾角θ=37°，表面光滑的斜面体，物体A以v1=6m/s的初速度沿斜面上滑，同时在物体A的正上方，有一物体B以某一初速度水平抛出．如果当A上滑到最高点时恰好被B物体击中．（A、B均可看做质点，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2）求：
    （1）物体A上滑到最高点所用的时间t；
    （2）物体B抛出时的初速度v2；
    （3）物体A、B间初始位置的高度差h．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，水平板上有质量m=1.0kg的物块，受到随时间t变化的水平拉力F作用，用力传感器测出相应时刻物块所受摩擦力Ff的大小．取重力加速度g=10m/s2．下列判断正确的是（　　）
    A．5s内拉力对物块做功为零
    B．4s末物块所受合力大小为4.0N
    C．物块与木板之间的动摩擦因数为0.4
    D．6s～9s内物块的加速度的大小为2.0m/s2

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    质量相同的甲、乙两木块仅在摩擦力作用下沿一水平面滑动，它们的动能—位移（）的关系如下图所示，则两木块的速度—时间（）的图象正确的是（   ）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图所示的装置叫做阿特伍德机，是阿特伍德创制的一种著名力学实验装置，用来研究匀变速直线运动的规律。绳子两端的物体下落（上升）的加速度总是小于自由落体的加速度g，同自由落体相比，下落相同的高度，所花费的时间要长，这使得实验者有足够的时间从容的观测、研究。已知物体A、B的质量相等均为M，物体C的质量为m，轻绳与轻滑轮间的摩擦不计，轻绳不可伸长且足够长，如果，求：

    （1） 物体B从静止开始下落一段距离的时间与其自由落体下落同样的距离所用时间的比值。
    （2）系统在由静止释放后的运动过程中，物体C对B的拉力。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上，从接触弹簧开始到将弹簧压缩到最短的过程中，下列叙述正确的是
    A．小球的速度先减小后变大B．小球的加速度先减小后增大
    C．小球的加速度先增大后减小D．在该过程的位移中点处小球的速度最大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图所示，倾角为37°的粗糙斜面AB底端与半径R=0.4m的光滑半圆轨道BC平滑相连，O为轨道圆心，BC为圆轨道直径且处于竖直方向，A、C两点等高。质量m=1kg的滑块从A点由静止开始下滑，恰能滑到与O等高的D点，（g取10m/s2，sin37º=0.6， cos37º=0.8）

    （1）求滑块与斜面间的动摩擦因数μ。
    （2）若使滑块能到达C点，求滑块从A点沿斜面滑下时的初速度v0的最小值。
    （3）若滑块离开A处的速度大小为m/s，求滑块从C点飞出至落到斜面上的时间t。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，实线为方向未知的三条电场线，a、b两带电粒子从电场中的O点以相同的初速度飞入。仅在电场力作用下，两粒子的运动轨迹如图中虚线所示，则（   ）
    A．一定带正电，b一定带负电
    B．加速度增大，b加速度增大
    C．电势能减小，b电势能增大
    D．和b的动能一定都增大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，可绕固定转轴B点转动的直木板OB与水平面间的倾斜角为θ，在直木板O点处用铰链连接一长度一定的竖直直杆OA，且OA=OB，A与坡底B间有一个光滑的可伸缩的细直杆AB，细杆上穿一个小钢球（可视为质点）从A点由静止释放，滑到B点所用时间用t表示，现改变直木板的倾斜角θ，在改变的过程中，始终使直杆OA保持竖直方向，则 t — θ的关系图象为

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