练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    某学生做“探究加速度与力、质量的关系”的实验中．在平衡摩擦力时，把长木板一端垫得过高，使得倾角偏大，他所得的a-F关系可用哪根图线表示（　　）（图中，a是小车的加速度，F是细线作用小车的拉力）
    分析：在探究加速度与力、质量的关系时，应平衡摩擦力，平衡摩擦力时如果木板垫得过高，平衡摩擦力过度，小车受到的合力大于拉力，a-F图象在a轴上有截距；如果没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，小车受到的合力小于拉力，a-F图象在F轴上有截距．
    解答：解：A、图象过原点，恰好平衡摩擦力，木板高度合适，故A错误；
    B、在拉力较大时，图象发生弯曲，这是由于小车质量没有远大于砂桶质量造成的，故B错误；
    C、a-F图象在a轴上有截距，是由过平衡摩擦力造成的，平衡摩擦力时木板垫的过高，故C正确；
    D、图象在F轴上有截距，没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，故D错误；
    故选C．
    点评：探究加速度与力、质量关系时，要平衡摩擦力，小车质量应远大于砂桶质量．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2013?湖北模拟）某学生做探究“匀变速直线运动”的实验，由于实验中连接重物和木块的细线过长，所以当重物着地后，木块还会在水平木板上继续滑行．如图所示的纸带是重物着地后的一段打了点的纸带（纸带上连续两个计数点间都有四个点没有标出，所标数字的单位是cm）．g=10m/s2，忽略空气阻力以及纸带与打点计时器间的摩擦．若打点计时器所用的交流电频率为50Hz，则重物着地后木块的加速度大小a=
    0.50
    0.50
    m/s2，纸带运动的方向
    向左
    向左
    （填“向左”或“向右”），木块与木板间的动摩擦因数μ=
    0.05
    0.05
    ．（要求所有计算结果保留小数点后两位）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    某学生做“探究加速度与力、质量的关系”实验中，在平衡摩擦力时，把长板的一端垫得过高，使得倾角偏大，他所得到的aF关系可用图4-2-6中的哪个图线表示（图4-2-6所示中，a是小车加速度，F是细线作用于小车的拉力）（    ）

    图4-2-6

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    某学生做“探究加速度与力、质量的关系”的实验中．在平衡摩擦力时，把长木板一端垫得过高，使得倾角偏大，他所得的a-F关系可用哪根图线表示（图中，a是小车的加速度，F是细线作用小车的拉力）


    1. A.
      A
    2. B.
      B
    3. C.
      C
    4. D.
      D

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    某学生做探究“匀变速直线运动”的实验，由于实验中连接重物和木块的细线过长，所以当重物着地后，木块还会在水平木板上继续滑行。如图所示的纸带是重物着地后的一段打了点的纸带（纸带上连续两个计数点间都有四个点没有标出,所标数字的单位是cm）。10m/s2，忽略空气阻力以及纸带与打点计时器间的摩擦.若打点计时器所用的交流电频率为50Hz，则重物着地后木块的加速度大小a=    m/s2，纸带运动的方向            （填“向左”或“向右”），木块与木板间的动摩擦因数μ=       。

    （要求所有计算结果保留小数点后两位）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案