如图所示为“用DIS(位移传感器.数据采集器.计算机)研究加速度和质量的关系的实验装置.小题1:小车上安装的是位移传感器的部分.小题2:在该实验中.应使钩码的质量小车的质量(填远大于.远小于或等于).小题3:改变所挂钩码的数量.多次重复测量.通过多次实验.得到的数据.画出图象.结果发现图象明显偏离直线.如果F不断增大.AB这一曲线不� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图所示为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和质量的关系”的实验装置。

小题1:小车上安装的是位移传感器的__________ 部分。
小题2:在该实验中，应使钩码的质量______________小车的质量（填远大于、远小于或等于）。
小题3:改变所挂钩码的数量，多次重复测量。通过多次实验，得到的数据，画出图象，结果发现图象明显偏离直线。如果F不断增大，AB这一曲线不断延伸，那么加速度趋向值为。

小题1:发射
小题2:远小于
小题3:重力加速度g

略

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

萌齐小升初强化模拟训练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

图为《探究小车速度随时间变化的规律》的实验中某时刻的照片，由图看出，小车正在向运动填 “左”或“右”）；小车开始运动时，所在位置是。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

如图所示是甲、乙两位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中所得到的实验结果，若用F表示两个分力F₁、F₂的合力，用F′表示F₁和F₂的等效力，则可以判断________(填“甲”或“乙”)同学的实验结果是符合事实的．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

小题1:中学物理实验室中的打点计时器分为电磁打点计时器和电火花计时器两种，它们对于电源的要求，相同点是；不同点是 _____ 。
小题2:图为《探究小车速度随时间变化的规律》的实验中某时刻的照片，由图看出，小车正在向运动（填 “左”或“右”）；小车开始运动时，所在位置是。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

小题1:研究“共点力的合成”时得到的实验结果为如图所示（F′与A、O共线，A端为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细线的结点），需要进行比较的是　　　和　　；（填“F₁”、“F₂”、“F”或“F′”）
通过本实验可以验证　　　　　　。

小题2:在上述实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果，是指下列说法中的。

A．弹簧秤的弹簧被拉长	B．固定橡皮条的图钉受拉力产生形变
C．细线套受拉力产生形变	D．使橡皮条在某一方向上伸长到某一长度

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

伽利略的理想斜面实验（如图2所示）将可靠的事实与理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律，有关的实验程序内容如下：
（1）减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍能达到原来的高度；
（2）两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；
（3）如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度；
（4）继续减小第二个斜面的倾角，最后使它变成水平面，小球沿水平面做持续的匀速运动．请按程序先后次序排列，并指出它究竟属于可靠事实，还是通过思维过程的推论，下列选项中正确的是（框内数字表示上述程序的号码）

A．事实2®事实1®推论3®推论4	B．事实2®推论1®推论3®推论4
C．事实2®推论3®推论1®推论4	D．事实2®®推论1®推论4

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

某研究性学习小组用如图所示装置验证机械能守恒定律。图中悬点O正下方P点处有水平放置的炽热电热丝，当悬线摆至电热丝处时能瞬间被烧断，小球由于惯性向前飞出做平抛运动．在水平地面上放上白纸，上面覆盖着复写纸，当小球落在复写纸上时，
会在下面白纸上留下痕迹．用重垂线确定出A、B点在白纸上的投影点N、M。用米尺量出AN的高度H、BM的高度h，算出B两点的竖直距离，再量出M、C之间的距离x，即可验证机械能守恒定律。已知重力加速度为g，小球的质量为m。