分析 (1)要求在什么情况下才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力,需求出绳子的拉力,而要求绳子的拉力,应先以整体为研究对象求出整体的加速度,再以M为研究对象求出绳子的拉力,通过比较绳对小车的拉力大小和盘和盘中砝码的重力的大小关系得出只有m<<M时才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力.
(2)反比例函数图象是曲线,而根据曲线很难判定出自变量和因变量之间的关系;正比例函数图象是过坐标原点的一条直线,就比较容易判定自变量和因变量之间的关系.
(3)图中没有拉力时有加速度,说明重力的分力大于摩擦力
(4)根据a=$\frac{F}{m}$知a-F图象斜率表示质量倒数,根据图象斜率不同知两次实验的两小车及车上砝码的总质量不同.
解答 解:(1)根据牛顿第二定律,对整体有:a=$\frac{mg}{M+m}$,则绳子的拉力F=Ma=$\frac{Mmg}{M+m}$,显然要有F=mg必有m+M=M,故有M>>m,即只有M>>m时才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力.
(2)根据牛顿第二定律F=Ma,a与M成反比,而反比例函数图象是曲线,而根据曲线很难判定出自变量和因变量之间的关系,故不能作a-M图象;
但a=$\frac{F}{m}$,故a与 $\frac{1}{M}$成正比,而正比例函数图象是过坐标原点的一条直线,就比较容易判定自变量和因变量之间的关系,故应作a-$\frac{1}{M}$图象;
(3)图中没有拉力时有加速度,说明重力的分力大于摩擦力,是由于平衡摩擦力时木板倾角过大造成的.
(4)根据a=$\frac{F}{m}$知a-F图象斜率表示质量倒数,根据图象斜率不同知两次实验的两小车及车上砝码的总质量不同
故答案为:
(1)M>>m;
(2)$\frac{1}{M}$
(3)平衡摩擦力时木板倾角过大
(4)两小车及车上砝码的总质量不同.
点评 只要真正掌握了实验原理就能顺利解决此类实验题目,而实验步骤,实验数据的处理都与实验原理有关,故要加强对实验原理的学习和掌握
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 5s内小船前进了10m | B. | 5s末小船的速率为5m/s | ||
C. | 5s内拉力做功450J | D. | 5s内拉力做功功率为1500W |
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A. | A、C两点是振动减弱点 | |
B. | E点是不振动 | |
C. | B、D两点在该时刻的竖直高度差为4 cm | |
D. | t=0.05 s,E点离开平衡位置2 cm |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 都绕圆柱体转动 | |
B. | 彼此相向平动,且电流大的加速度的值较大 | |
C. | 彼此背向平动,且电流大的加速度的值较大 | |
D. | 彼此相向平动,且具有相同的加速度值 |
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