精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
16.如图所示,不带电的金属球A固定在绝缘底座上,它的正上方B点处有 带电液滴不断地自静止开始落下,液滴到达A球后将电荷量全部传给A球,设前一液滴到达A球后,后一液滴才开始下落,不计B点未下落带电液滴对下落液滴的影响,设A所带电荷始终均匀分布在外表面.则下列叙述中正确的是(  )
A.第一滴液滴做自由落体运动,以后液滴做变加速运动
B.当液滴下落到重力等于电场力位置时,开始做匀速运动
C.所有液滴下落过程所能达到的最大动能不相等
D.所有液滴下落过程中电场力做功相等

分析 随着球A液滴增多,带电量增大,空间产生的场强增强,除第一滴液滴做自由落体运动,以后液滴做变加速运动,不一定能到达A球;通过分析受力情况,判断液滴的运动情况;当液滴所受的电场力与重力相等时动能最大,但各个液滴动能最大的位置不同,最大动能不等;根据功的公式W=Fl分析电场力做功关系.

解答 解:A、第一滴液滴只受重力做自由落体运动,以后液滴将受力向上的电场力作用而做变加速运动,故A正确.
B、当液滴下落到重力等于电场力位置时,继续向下运动时电场力增大,电场力将大于重力,开始做减速运动,故B错误.
C、当液滴所受的电场力与重力相等时动能最大,则有:mg=k$\frac{{q}_{A}q}{{x}^{2}}$,x是动能最大的位置到A距离,由于A球的电荷量qA在不断增大,x增大,所以第一滴液滴以后的液滴动能最大的位置将不断上移,合外力做功不等,则最大动能不等,故C正确.
D、由于所有液滴下落过程中所受的电场力不等,若能到达A球,根据功的公式W=Fl可知,通过的位移相等,电场力做功不相等;若不能到达A球,液滴将返回到B点,电场力做功为零,即电场力做功相等,故D错误.
故选:AC.

点评 本题关键要正确分析液滴的受力情况,从而判断其运动情况,知道液滴所受的电场力与重力平衡时动能最大,类似于小球掉在弹簧上的问题,要能进行动态分析.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.如图所示,电源电动势E=2V,内电阻r=0.5Ω,竖直平面内的导轨电阻可忽略,金属棒的质量m=0.1kg,电阻R=0.5Ω,它与导轨间的动摩擦因数?=0.4,有效长度为L=0.2m.为了使金属棒能够靠在竖直导轨外面静止不动,我们施加一竖直方向的匀强磁场,设滑动摩擦力等于最大静摩擦力.(重力加速度g=10m/s2)问:
(1)磁场方向是向上还是向下?
(2)磁感应强度B至少应是多大?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.一辆汽车以72km/h的速度在平直公路上行驶,现因故紧急刹车,已知汽车刹车过程中加速的大小始终为5m/s2.关于汽车的运动,下列说法正确的是(  )
A.物体5s末的速度是-5 m/s
B.汽车通过30m所需要的时间为6s
C.汽车从开始刹车到6s末所通过的位移为40m
D.汽车从开始刹车到6s末所通过的位移为30m

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

4.测定木块与长木板之间的动摩擦因数时,采用如图1所示的装置,图中长木板水平固定.

(1)实验过程中,电火花计时器接在频率为50Hz的交流电源上,调整定滑轮高度,目的是C
A.让长木板向左倾斜;
B.让长木板向右倾斜;
C.使细线与水平桌面平行;
D.使细线倾斜.
(2)已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m,木块的加速度为a,则木块与长木板间动摩擦因数μ=$\frac{mg-(M+m)a}{Mg}$.
(3)如图2所示为木块在水平木板上带动纸带运动时打出的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6为计数点,相邻两计数点间还有4个打点未画出,从纸带上测出x1=3.20cm,x2=4.52cm,x5=8.42cm,x6=9.70cm.则木块加速度大小a=1.3 m/s2(保留2位有效数字).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

11.某学习小组做“验证力的平行四边形定则”的实验,如图甲所示,先用图钉把橡皮筋的一端固定在A点,接着在橡皮筋的另一端拴上两条细绳,细绳另一端系着绳套B、C.实验中用两根弹簧测力计互成角度的把橡皮筋与细绳的结点拉到O点,再只用一根弹簧测力计同样把结点拉到O点.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.
(1)图乙中方向一定沿AO方向的是F′(选填“F”或“F′”).
(2)某同学将实验中的细绳换成橡皮筋,其它步骤不变,那么实验结果不会(选填“会”或“不会”)发生变化.
(3)某同学用三根相同的橡皮筋(遵循胡克定律)来探究求合力的方法,如图丙所示,三根橡皮筋在O点相互连接,拉长后三个端点用图钉固定在A、B、C三点.在实验中,可以通过刻度尺测量橡皮筋的长度来得到橡皮筋的拉力大小,并通过OA、OB、OC的方向确定三个拉力的方向,从而探究求其中任意两个拉力的合力的方法.在实验过程中,下列说法正确的是D.
A.为减小误差,应选择劲度系数尽量大的橡皮筋
B.只需要测量橡皮筋的长度,不需要测出橡皮筋的原长
C.以OB、OC为两邻边作平行四边形,其对角线一定与OA在一条直线上且长度相等
D.多次实验中即使O点不固定,也可以探究求合力的方法.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸 带由打点计时器打出的点计算出.图1为实验装置简图.(所用交变电流的频率为50Hz)

(1)图2为某次实验得到的纸带,实验数据如图,图中相邻计数点之间还有4个点未画出,根据纸带可求出小车的加速度大小为0.510m/s2.(保留三位有效数字)
(2)①当M与m的大小关系满足m<<M时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力.
②一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度.采用图象法处理数据.为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系,应该做a与$\frac{1}{M}$的图象.
③如图3所示为甲同学根据测量数据作出的a-F图象,说明实验存在的问题是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.
④乙、丙同学用同一装置做实验,画出了各自得到的a-F图象如图4所示,两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同小车及车中砝码的总质量不同.
⑤某同学作出的a-$\frac{1}{M}$关系图象如图5所示.从图象可以看出,作用在研究对象上的恒力F=2.5 N,当物体的质量M=5kg时,它的加速度a=0.50 m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

8.某同学设计了如图1所示的装置来探究“加速度与力的关系”.弹簧秤固定在一合适的木块上,桌面的右边缘固定一个光滑的定滑轮,细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接.在桌面上画出两条平行线P、Q,并测出间距d0开始时将木块置于P处,现缓慢向瓶中加水,直到木块刚刚开始运动为止,记下弹簧秤的示数F0,以此表示滑动摩擦力的大小;再将木块放回原处并按住,继续向瓶中加水后,记下弹簧秤的示数F;然后释放木块,并用秒表记下木块从P运动到Q的时间t0

(1)木块的加速度可以用d、t表示为a=$\frac{2d}{{t}^{2}}$.
(2)改变瓶中水的质量,重复实验,确定加速度a与弹簧秤的示数F的关系.图2图象能表示该同学实验结果的是C.
(3)用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,它的优点是BC.
A.可以改变滑动摩擦力的大小       B.可以更方便地获取更多组实验数据
C.可以更精确地测出摩擦力的大小   D.可以获得更大的加速度以提高实验精度.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示,一小球在斜面上处于静止状态,不考虑一切摩擦,如果把竖直挡板由竖直位置缓慢绕O点转至水平位置,则此过程中球对斜面的压力F1和球对挡板的压力F2的变化情况是(  )
A.F1一直减小,F2先减小后增大B.F1先减小后增大,F2先增大后减小
C.F1和F2都一直减小D.F1和F2都一直增大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.一节电池接在电路中,电路中的电流是0.5A,电阻是10Ω,通电10s电阻产生的热量是多少?如果电池的电动势是6V,求电池把多少化学能转化成了电能.

查看答案和解析>>

同步练习册答案