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精英家教网如图甲所示,一物块置于水平地面上.现用一个与竖直方向成θ角的力F拉物块,使力F沿顺时针方向转动,并保持物块始终沿水平方向做匀速直线运动;得到拉力F与θ变化关系图线如图乙所示,根据图中信息可知物块与地面之间的动摩擦因数为(  )
A、
1
2
B、
3
2
C、2-
3
D、
3
-1
2
分析:从图象中可以看出当力与竖直方向夹角为30°和120°时,外力相等,对物体受力分析,在水平方向上列两个平衡方程即可.
解答:解:物体匀速,从图象中可以看出当力与竖直方向夹角为30°和120°时,外力相等,设此时拉力大小为F,则物体受重力mg、支持力N、摩擦力f和F处于平衡,根据平衡条件可知,夹角为30°时有:Fsin30°=μ(mg-Fcos30°),夹角为120°时,与水平方向成30°夹角,则由平衡条件得:Fcos30°=μ(mg+Fsin30°),联立解得:μ=2-
3

故选:C
点评:本题考查了共点力作用下的平衡问题,难点在于从图象中获取有用物理信息,结合牛顿第二定律求解的问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

(2013?江苏一模)如图甲所示,质量足够大、截面是直角梯形的物块静置在光滑水平地面上,其两个侧面恰好与两个固定在地面上的压力传感器X和Y相接触.图中AB高H=0.3m、AD长L=0.5m,斜面倾角θ=37°.可视为质点的小物块P(图中未画出)质量m=1kg,它与斜面的动摩擦因数μ可以通过更换斜面表面的材料进行调节(调节范围是0≤μ≤1).sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,重力加速度取g=10m/
s
2
 

(1)令μ=0,将P由D点静止释放,求P在斜面上的运动时间;
(2)令μ=0.5,在A点给P一个沿斜面向上的初速度
v
 
0
=2m/s,求P落地时的动能;
(3)将X和Y接到同一数据处理器上,已知当X和Y受到物块压力时,分别显示正值和负值.对于不同的μ,每次都在D点给P一个沿斜面向下足够大的初速度以保证它能滑离斜面,求滑行过程中处理器显示的读数F随μ变化的关系表达式,并在乙图坐标系中画出其函数图象.

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科目:高中物理 来源:2012届度山东省高三第一学期模块检测物理卷 题型:实验题

某兴趣小组想通过物块在斜面上运动的实验探究“合外力做功和物体速度变化的关系”。实验开始前,他们提出了以下几种猜想:①,②v

    ③v2。他们的实验装置如图甲所示,PQ为一块倾斜放置的木板,在Q处固定一个速度传感器(用来测量物体每次通过Q点时的速度),每次实验,物体都从初始值置处由静止释放。

1.该实验中是否需要测出物体的质量          

2.同学们设计了以下表格来记录实验数据。其中L1、L2、L3、L4……,代表物体分别从不同高度处无初速释放时初始位置到速度传感器的距离,v1、v2、v3、v4……,表示物体每次通过Q点的速度。

他们根据实验数据绘制了如图乙所示的L一v图象,并得出结论形v2。他们的做法是否合适,你有什么好的建议?不合适。再做L-v2

3.在此实验中,木板与物体间摩擦力的大小      不会      (填“会”或“不会”)影响探究的结果。

 

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科目:高中物理 来源: 题型:

某兴趣小组想通过物块在斜面上运动的实验探究“合外力做功和物体速度变化的关系”。实验开始前,他们提出了以下几种猜想:①,②v

    ③v2。他们的实验装置如图甲所示,PQ为一块倾斜放置的木板,在Q处固定一个速度传感器(用来测量物体每次通过Q点时的速度),每次实验,物体都从初始值置处由静止释放。

1.该实验中是否需要测出物体的质量         

2.同学们设计了以下表格来记录实验数据。其中L1、L2、L3、L4……,代表物体分别从不同高度处无初速释放时初始位置到速度传感器的距离,v1、v2、v3、v4……,表示物体每次通过Q点的速度。

他们根据实验数据绘制了如图乙所示的L一v图象,并得出结论形v2。他们的做法是否合适,你有什么好的建议?不合适。再做L-v2

3.在此实验中,木板与物体间摩擦力的大小     不会      (填“会”或“不会”)影响探究的结果。

 

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