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    如图，一质量M=5kg的木板A静止在水平地面上，木板与地面间的动摩擦因数μ1=0.1，现在给木板施加一水平向右的拉力F=15N，经t=3s后将一质量为m=2kg的小货箱B(可视为质点)无初速地放置于木板上，货箱与木板间的动摩擦因数μ2=0.4，货物最后刚好未从木板上落下。求货物刚放到木板上时离木板左端的距离.( g="10" m/s2 )
    4.5m
    开始地面对木板的华东摩擦力f1=μ1m1g="5N" 木板加速度
    则3s末的速度为v=a1t=6m/s
    放上B后，地面对木板的摩擦力为f2=μ1 (m1+m2)g="7N " 货物对木板的摩擦力f3=μ2m2g=8N
    因为F=f2+f3所以此后木板做匀速运动，而货物做匀加速运动，直到两物体速度相同再一起做匀速运动。货物的加速度a2=μ2g=4m/s2，货物的加速时间，这段时间木板与货物的位移分别为x1="vt=9m   " x2="vt/2=4.5m   " L= x1-x2=4.5m
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    一架飞机着陆时的速度大小为60m/s，着陆后以6m/s2大小的加速度做匀减速直线运动，求：
    小题1:它着陆后滑行225m时的速度大小；
    小题2:它着陆后12s内滑行的位移大小。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图，一水平传送带匀速运动，在A处把工件轻轻放到传送带上，经过一段时间工件便被传送到B处，则下列说法正确的是
    A．工件在传送带上可能一直做匀速运动
    B．工件在传送带上可能一直做匀加速运动
    C．提高传送带的运动速度，一定能缩短工件的运送时间
    D．不管传送带的速度为多大，工件的运送时间是一样的

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    物体从静止开始做匀加速直线运动，测得它在第n秒内的位移为s，则物体运动的加速度为：                                                            （   ）
    A．；B．；C．；D．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    已知一足够长斜面倾角为=37°，一质量M=10kg物体，在斜面底部受到一个沿斜面向上的F=100N的力作用由静止开始运动，物体在2s内位移为4m，2s末撤掉力F，（sin37°=0．6,cos37°=0．8，g=10m/s2）求：

    小题1:物体与斜面间的动摩擦因数；
    小题2:从静止开始运动物体在斜面上的最大位移S。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    列车进站前先关闭汽阀，当它匀减速滑行300m时，列车的速度已经减半，以后又继续匀减速速滑行20s后恰好停于站台上.求列车滑行的总位移和最后10s内的位移.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    根据你对加速度的理解，判断下列说法中正确的是： （   ）
    A．物体的速度大，加速度也就大
    B．物体的速度为零，加速度也就为零
    C．物体单位时间内的速度变化大，加速度也就大
    D．物体的速度变化大，加速度一定大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    （6分）一辆汽车从静止开始做匀加速直线运动，已知在2s内先后经过相距27m的A、B两点，汽车经过B点时的速度为15m/s。求：
    （1）汽车经过A点的速度；
    （2）汽车从出发点到A点的平均速度；
    （3）A点与出发点间的距离

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中，为减小实验误差而可以采取的措施（   ）
    A．选取计数点时，把每打5个点的时间间隔作为时间单位
    B．使小车运动的加速度尽量小些
    C．舍去纸带上密集的点，只利用点迹清晰、点与点间隔适当的那一部分纸带进行测量计算
    D．选用各处平整程度、光滑程度相同的长木板做实验

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