A. | $\frac{{L}_{1}}{{t}_{1}}$>$\frac{{L}_{2}}{{t}_{2}}$>$\frac{{L}_{3}}{{t}_{3}}$ | B. | $\frac{{L}_{1}}{{t}_{1}}$=$\frac{{L}_{2}}{{t}_{2}}$=$\frac{{L}_{3}}{{t}_{3}}$ | ||
C. | $\frac{{L}_{1}}{{{t}_{1}}^{2}}$>$\frac{{L}_{2}}{{{t}_{2}}^{2}}$>$\frac{{L}_{3}}{{{t}_{3}}^{2}}$ | D. | $\frac{{L}_{1}}{{{t}_{1}}^{2}}$=$\frac{{L}_{2}}{{{t}_{2}}^{2}}$=$\frac{{L}_{3}}{{{t}_{3}}^{2}}$ |
分析 采用逆向思维,小球从0开始做初速度为零的匀加速直线运动,由运动学公式可判断各项是否正确.
解答 解:采用逆向思维,小球做初速度为零的匀加速直线运动,对OA、OB、OC段,根据x=$\frac{1}{2}a{t}^{2}$得,$\frac{2{L}_{1}}{{{t}_{1}}^{2}}=\frac{2{L}_{2}}{{{t}_{2}}^{2}}=\frac{2{L}_{3}}{{{t}_{3}}^{2}}$,可知$\frac{{L}_{1}}{{{t}_{1}}^{2}}=\frac{{L}_{2}}{{{t}_{2}}^{2}}=\frac{{L}_{3}}{{{t}_{3}}^{2}}$,故C错误,D正确.
A到O做匀减速直线运动,速度越来越小,可知vA>vB>vC,根据平均速度推论有:$\overline{v}=\frac{L}{t}=\frac{v}{2}$,可知$\frac{{L}_{1}}{{t}_{1}}>\frac{{L}_{2}}{{t}_{2}}>\frac{{L}_{3}}{{t}_{3}}$,故A正确,B错误.
故选:AD.
点评 解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论,并能灵活运用,以及掌握逆向思维在运动学中的运用,难度不大.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 图中所示的情形均为真实的实验过程 | |
B. | 该研究方法的核心是把实验和逻辑推理结合起来 | |
C. | 利用斜面“放大”重力的作用,使实验现象更明显 | |
D. | 利用斜面“冲淡”重力的作用,便于测量实验数据 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 保持S不变,增大d,则θ变小 | B. | 保持S不变,增大d,则θ不变 | ||
C. | 保持d不变,减小S,则θ变大 | D. | 保持d不变,减小S,则θ变小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 位置“1”是小球释放的初始位置 | B. | 小球做变加速直线运动 | ||
C. | 小球下落的加速度为$\frac{d}{{T}^{2}}$ | D. | 小球在位置“3”的速度为$\frac{5d}{2T}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 只要有电荷存在,电荷周围就一定存在电场 | |
B. | 电场是一种物质,它与其他物质一样,是不依赖我们的感觉而客观存在的东西 | |
C. | 电荷间的相互作用是通过电场而产生的,电场最基本的特征是对处在它里面的电荷有力的作用 | |
D. | 电场线是客观存在的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 静止的物体不可能受滑动摩擦力 | |
B. | 同一物体在地球各处所受重力大小相等,方向相同 | |
C. | 桌面上的物块受到的支持力是由于桌面形变产生的 | |
D. | 合力的大小必然大于其中一个分力 |
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