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光滑水平面上AB两小车中有一弹簧(如图),用手抓住小车并将弹簧压缩后使小车处于静止状态,将两小车及弹簧看作一个系统,下面说法正确的是( )

A.两手同时放开后,系统总动量始终为零

B.先放开左手,后放开右手后,动量不守恒

C.先放开左手,后放开右手,总动量向左

D.无论何时放手,两手放开后在弹簧恢复原长的过程中,系统总动量都保持不变,但系统的总动量不一定为零

 

答案:ACD
解析:

判断动量是否守恒要明确是在哪一过程中动量守恒.在两手同时放开后,水平方向无外力作用,只有内力(弹簧弹力),故动量守恒,选项A正确,B选项描述的是先放开左手,后放开右手,这一过程是指两手对系统都无作用力之后的那一段时间,系统所受合外力为零,应该是动量守恒的,故B选项不正确.先放开左手,系统在右手作用下,产生向左的冲量,故有向左的动量.再放开右手后,系统的动量仍守恒,此时的总动量就与放开右手前的总动量相等,即产生向左的动量,故C选项正确.无论何时放手,只要是两手都放开就满足动量守恒条件,系统的总动量都保持不变.若两手同时放开,那么相互作用后的总动量就等于放手前的总动量,即总动量为零;若两手先后放开,那么两手都放开后的总动量就与放开一只手后系统所具有的动量相等,此时系统的总动量不为零.

 


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练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,光滑水平面上A、B两小车质量都是M,A车头站立一质量为m的人,两车在同一直线上相向运动.为避免两车相撞,人从A车跃到B车上,最终A车停止运动,B车获得反向速度v0,试求:
(1)两小车和人组成的系统的初动量大小;
(2)为避免两车相撞,且要求人跳跃速度尽量小,则人跳上B车后,A车的速度多大?

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,光滑水平面上A、B两小球沿同一方向运动,A球的动量pA=4kg?m/s,B球的质量mB=1kg,速度vB=6m/s,已知两球相碰后,A球的动量减为原来的一半,方向与原方向一致.求
(1)碰撞后B球的速度大小;
(2)A球的质量范围.

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科目:高中物理 来源: 题型:

模块3-5试题
(1)2011年是卢瑟福创立原子的核式结构模型100周年,下列关于原子核的说法正确的是
A
A

A.原子核的能量与原子的能量相似,也是不连续变化的,是量子化的
B.原子核的半衰期与原子核所处的环境有关
C.贝克勒尔发现了原子核的放射性现象,并提出了“放射性”这个词用来描述这一现象
D.原子核的结合能越大,原子核越稳定
(2)如图所示,光滑水平面上A、B两小球沿同一方向运动,A球的动量pA=4kg?m/s,B球的质量mB=1kg,速度vB=6m/s,已知两球相碰后,A球的动量减为原来的一半,方向与原方向一致.
求:
①碰撞后B球的速度变为多大?
②A球的质量范围.

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科目:高中物理 来源: 题型:

I.根据玻尔理论,氢原子的核外电子由外层轨道跃迁到内层轨道后
A.原子的能量增加,系统的电势能减少
B.原子的能量增加,系统的电势能增加
C.原子的能量减少,核外电子的动能减少
D.原子的能量减少,核外电子的动能增加
E.原子系统的电势能减少,核外电子的动能增加
II.光滑水平面上A.B两小球向同一方向运动,B在前A在后,已知A的动量为PA=6kg?m/s,B的质量为mB=4kg,速度为vB=3m/s,两球发生对心碰撞后,速度同为4m/s.求:
(1)A球的质量:
(2)如果碰后两球的速度不相同,求碰后B球可能的最大速度.

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2013?湖北模拟)光滑水平面上A、B两小球向同一方向运动,B在前A在后,已知A的动量为PA=6kg?m/s,B的质量为mB=4kg,速度为vB=3m/s,两球发生对心碰撞后,速度同为4m/s.求:
①A球的质量;
②碰撞前后系统动能的损失.

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