某同学用如图1所示的实验装置研究小车在斜面上的运动.实验步骤如下:
a.安装好实验器材.
b.接通电源后,让拖着纸带的小车沿斜面向下运动,打印出一条点迹清晰的纸带.舍去开始密集的点迹,从便于测量的点O开始.每两个打点间隔取一个计数点,如图2中0,1,2, ,6点所示
c.测量1、2、3 6计数点到0计数点的距离,分别记作:S1、S2、S3 S6.
d.通过测量和计算,该同学判断出小车沿平板做匀变速直线运动.
e.分别计算出S1、S2、S3 S6与对应时间的比值、、、 .以为纵坐标、t为横坐标,标出与对应时间t的坐标点,画出﹣t图线.
结合上述实验步骤,请你完成下列任务:
(1)实验中,除打点计时器(含纸带、复写纸)、小车、平板、铁架台、导线及开关外,在下列的仪器和器材中,必须使用的有 和 .(填选项代号)
A.电压合适的50Hz交流电源
B.电压可调的直流电源
C.刻度尺
D.秒表
E.天平
F.重锤
(2)将最小刻度为1mm的刻度尺的0刻线与0计数点对齐,0、1、2、5计数点所在位置如图2所示,则S2= cm,S5= cm.
(3)该同学在图3中已标出1、3、4、6计数点对应的坐标,请你在该图中标出与2、5两个计数点对应的坐标点,并画出﹣t.
(4)根据﹣t图线判断,小车在斜面上运动的加速度a= m/s2.
科目:高中物理 来源:2015-2016学年江苏清江中学高一上期期中物理卷(解析版) 题型:实验题
在“研究匀变速直线运动”的实验中,小车拖着纸带的运动情况如图所示,图中、、、、为相邻的计数点,相邻的两个计数点间有4个实际打的点未画出,标出的数据单位是cm,则打点计时器打点与打点的时间间隔为 s,打点计时器在打点时小车的瞬时速度为 m/s,小车运动的加速度为 m/s2.
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年河北邯郸一中高二日测物理卷(解析版) 题型:?????
与通常观察到的月全食不同,小虎同学在2012年12月10日晚观看月全食时,看到整个月亮是暗红的。小虎画了月全食的示意图,并提出了如下猜想,其中最为合理的是
A.地球上有人用红色激光照射月球
B.太阳照射到地球的红光反射到月球
C.太阳光中的红光经地球大气层折射到月球
D.太阳光中的红光在月球表面形成干涉条纹
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科目:高中物理 来源:2016届山西省高三月考物理卷(解析版) 题型:计算题
在正常情况下,火车以54km/h的速度匀速开过一个小站.现因需要,必须在这一小站停留,火车将要到达小站时,以﹣0.5m/s2的加速度做匀减速运动,停留2分钟后,又以0.3m/s2的加速度出小站,一直到恢复原来的速度.求因列车停靠小站而延误的时间.
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年湖南省、攸县一中高一期中物理卷(解析版) 题型:计算题
一电梯启动时匀加速上升,加速度为2m/s2,制动时匀减速上升,加速度大小为1m/s2,楼高52m.求:
(1)若上升的最大速度为6m/s,电梯升到楼顶的最短时间是多少?
(2)如果电梯先匀加速上升,然后匀速上升,最后匀减速上升,全程共用时间为16s.则上升过程中的最大速度是多少?
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年广西桂林市高二期中物理卷(解析版) 题型:填空题
1831年英国科学家法拉弟发现了电磁感应,大量实验事实表明:只要穿过闭合电路的 ,闭合电路中就有感应电流产生.
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年广东揭阳普宁市华美实验学校高一期中物理卷(解析版) 题型:选择题
某物体有静止开始作匀加速直线运动,加速度为a1,运动时间为t1;接着作加速度为a2的匀减速运动,再经t2速度恰好为零,物体在全程的平均速度可表示为( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年湖北武汉二中高二上学期期中考试物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,一金属棒AC在匀强磁场中绕平行于磁感应强度方向的轴(过O点)匀速转动,OA=2OC=2L,磁感应强度大小为B、方向垂直纸面向里,金属棒转动的角速度为ω、电阻为r,内、外两金属圆环分别与C、A、D良好接触并从A、D各引出一接线柱与外电阻R相接(没画出),两金属环圆心皆为O且电阻均不计,则( )
A.金属棒中有从A到D的感应电流
B.外电阻R中的电流为
C.当r=2R时,外电阻消耗功率最大
D.金属棒AO间电压为
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年陕西西安一中高二上期期中考试物理卷(解析版) 题型:选择题
实验室中常用滑动变阻器来调节电流的大小,有时用一个不方便,须用两个阻值不同的滑动变阻器,一个作粗调(被调节的电流变化大),一个作微调(被调节的电流变化小)。使用时联接方式可以是串联,也可以是并联,如图所示,则( )
A.串联时,阻值大的变阻器作粗调
B.串联时,阻值大的变阻器作微调
C.并联时,阻值大的变阻器作微调
D.并联时,阻值大的变阻器作粗调
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