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14.如图所示,某同学按实验装置安装好仪器后,观察光的干涉现象,获得成功,若他在此基础上对仪器的安装做如下改动,仍能使实验成功的是A
 A.将滤光片移至单缝和双缝之间,其他不动.
 B.将单缝与双缝的位置互换,其他不动.

分析 由波的干涉中条纹的间距公式△x=$\frac{L}{d}$λ,即可求解.

解答 解:在波的干涉中,干涉条纹的间距△x=$\frac{L}{d}$λ,由公式可得,条纹间距与波长、屏之间的距离成正比,与双缝间的距离d成反比,
A、遮光筒内的光屏向靠近双缝的方向移动少许时,L、d、λ均没有变化,则条纹间距不变,故A正确;
B、若单缝与双缝的位置互换,则缝间距变化,从而导线条纹间距变化,故B错误;
故选:A.

点评 本题考查光波的干涉条纹的间距公式,应牢记条纹间距的决定因素,不要求定量计算,但要求定性分析.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示的电路中,电源电压不变,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器.闭合开关S后,在滑片P从最左端向右移动到中间位置的过程中,下列说法正确的是(  )
A.电流表A1和电流表A2的示数都变大
B.电路总功率变大,电压表V的示数不变
C.电路总功率变小,电压表V的示数不变
D.电流表A2和电压表V的示数都保持不变

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

5.一物体从静止开始做匀加速直线运动,加速度为4m/s2,则物体在第2s末的速度大小是8m/s,第2s内的位移大小是6m.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.如图所示,一个质量m=5kg的物体放在光滑水平面上.对物体施加一个F=10N的水平拉力,使物体由静止开始做匀加速直线运动.求:
   (1)物体加速度的大小a;
   (2)第2s末物体速度的大小υ.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示电路中,已知R1=R2=R3,当在AB间接入电源后流过R1、R2、R3的电流比为(  )
A.2:1:1B.1:1:1C.2:2:1D.1:1:2

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

19.如图所示,在折射率n=$\sqrt{2}$、厚度为d的玻璃平板上方的真空中有一点光源S,从S发出的光线A垂直于玻璃板从O1射入,从S发出的光线B以入射角θ=45°从O2入射到玻璃板中,若光线A从光源到玻璃板上表面的传播时间与在玻璃板中的传播时间相等.试求:
①点光源S到玻璃上表面的垂直距离h.
②光线B从光源到玻璃板上表面的传播时间与在玻璃板中的传播时间的比值.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.某研究性学习小组分别用知图甲所示的装置并进行以下实验:
(1)“探究加速度与合外力关系”装置中,小车质量为M,弹簧测力计示数为F,使长木板倾斜平衡摩擦,改变沙桶和沙子总质量m,改变弹簧测力计示数F,用纸带侧出小车加速度为a,得到多组a,F值,滑轮为理想滑轮.
(i)为减小实验误差,下列做法正确的是BCD
A.要满足m<<M
B.平衡小车摩擦时,小车应取下细线
C.平衡小车摩擦时,应使小车带动纸带均匀打点
D.以F值作为小车所受合外力
(ii)当m较大时,a-F图线C
A.逐渐偏向横轴;B.逐渐偏向纵轴;C.仍保持原方向不变
(2)图乙为上述实验中打的一条纸带,则打点D时速度为0.8195m/s,小车的加速度为0.88m/s
(3)上述实验装置能否用来验证动能定理能(填“能”或“不能”)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.某一火警报警系统原理图如图所示,报警器未画出,a、b接在电压u=311sin314t(V)的正弦交流电源上,Rt为半导体热敏材料制成的传感器,Rt的电阻值随温度升高而减小,下列说法正确的是(  )
A.电压表V的示数为311V
B.电容器C电容增大,灯L变暗
C.Rt所在处出现火警时,电流表A的示数增大
D.Rt所在处出现火警时,变压器输入功率减小

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

7.如图1为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图,砂和砂桶的总质量为m,小车和砝码的总质量为M,实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小.

(1)实验中,为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力,先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行,接下来还需要进行的一项操作是B.
A.将长木板水平放置,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,给打点计时器通电,调节m的大小,使小车在砂和砂桶的牵引下运动,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动.
B.将长木板的一端掂起适当的高度,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,撤去砂和砂桶,给打点计时器通电,轻推小车,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动.
C.将长木板的一端垫起适当的高度,撤去纸带以及砂和砂桶,轻推小车,观察判断小车是否做匀速运动.
(2)实验中要进行质量m和M的选取,以下最合理的一组是C.
A.M=200g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B.M=200g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C.M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D.M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
(3)甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图象为图中的直线Ⅰ,乙同学画出的a-F图象为图中的直线Ⅱ,直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大,明显超出了误差范围.分别说明甲乙两同学出现这种现象的原因可能为甲平衡摩擦力过度.而乙可能是遗漏了平衡摩擦力这一步骤.

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