分析 根据小球刚刚飞离斜面的临界条件,即绳子的倾角不变,斜面的支持力刚好为零,解出此时的加速度大小,即为最大加速度.将题中给出加速度2g与临界加速度比较,说明小球是否飞离了斜面,再由牛顿第二定律求解.
解答 解:当加速度a较小时,小球与斜面一起运动,此时小球受重力、绳子拉力和斜面的支持力,绳子平行于斜面;当加速度a足够大时,小球将飞离斜面,此时小球仅受重力与绳子的拉力作用,小球的受力如图,则 F合=mgcot37°=mamax,amax=gcot37°=$\frac{4}{3}$g
当a=2g时,a>amax
所以小球一定离开斜面,斜面对小球的支持力N=0,小球的受力如图所示:
则水平方向有牛顿第二定律得:
Tcosα=ma
竖直方向有受力平衡得:
Tsinα=mg
由以上两式整理得:
T=$\sqrt{(ma)^{2}+(mg)^{2}}$=$\sqrt{(m•2g)^{2}+(mg)^{2}}$=$\sqrt{5}$mg
答:小球能一起与斜面运动而不分开的最大加速度是$\frac{4}{3}$g,若小球的加速度a=2g水平向右,绳对小球的拉力是$\sqrt{5}$mg,斜面对其的支持力是0.
点评 此题最难解决的问题是小球是否飞离了斜面,我们可以用假设法判断出临界加速度来进行比较.
科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 手与课本1之间的最大静摩擦力大于课本1与课本2之间的最大静摩擦力 | |
B. | 如果手指力量足够大,课本2也可能向右滑动 | |
C. | 课本1、2之间的摩擦力大小等于课本2、3之间的摩擦力大小 | |
D. | 课本4对课本3的摩擦力方向与手指的运动方向相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 越来越大 | B. | 越来越小 | C. | 保持不变 | D. | 无法判断 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 如果将整个装置置于竖直向上的某一匀强电场中,小球从斜轨道上h处由静止开始运动后,一定能通过圆形轨道的最高点 | |
B. | 如果将整个装置置于竖直向下的某一匀强电场中,小球从斜轨道上h高度由静止运动后,一定能通过圆形轨道的最高点 | |
C. | 如果将整个装置置于垂直纸面向里的某一匀强磁场中,小球从斜轨道h高度由静止开始运动后,一定能通过圆形轨道的最高点 | |
D. | 如果将整个装置置于垂直纸面向外的某一匀强磁场中,小球从斜轨道上h高度由静止开始运动后,一定能通过圆形轨道的最高点 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$μmg | B. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$μmg | C. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$μmg | D. | μmg |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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