分析 游标卡尺的读数等于主尺读数等于游标读数,不需估读.根据较短时间内的平均速度可以表示瞬时速度求出瞬时速度.根据动能定理可知$W=FL=\frac{1}{2}m{v}^{2}$,因为物体在运动中受到的合力不变,故只要研究每次从静止下滑时的长度L与到达光电门的速度v的关系,v2-L是一条过原点的直线,而v-L的关系图线应是向下弯曲的图象.
解答 解:(1)游标卡尺的主尺读数为4mm,游标读数为0.05×12=0.60mm,所以d=4mm+0.60mm=4.60mm=0.460cm.
(2)因为较短时间内的平均速度可以表示瞬时速度,得:v=$\frac{d}{△t}$=$\frac{0.460×1{0}^{-2}}{2.0×1{0}^{-3}}m/s=2.3m/s$
(3)根据动能定理可知$W=FL=\frac{1}{2}m{v}^{2}$,因为物体在运动中受到的合力不变,故只要研究每次从静止下滑时的长度L与到达光电门的速度v的关系即可.
(4)根据$W=FL=\frac{1}{2}m{v}^{2}$可知,v2-L是一条过原点的直线,而v-L的关系图线应是向下弯曲的图象,故C正确、ABD均错误,故选:C.
故答案为:(1)0.460;(2)2.3;(3)根据动能定理可知$W=FL=\frac{1}{2}m{v}^{2}$,因为物体在运动中受到的合力不变,故只要研究每次从静止下滑时的长度L与到达光电门的速度v的关系即可;(4)C.
点评 解决本题的关键掌握游标卡尺的读数方法,游标卡尺的读数等于主尺读数等于游标读数,不需估读.以及掌握在较短时间内的平均速度可以表示瞬时速度.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 接近线圈和离开线圈时速度都变小 | |
B. | 接近线圈和离开线圈时加速度都小于g | |
C. | 接近线圈时做减速运动,离开线圈时做匀速运动 | |
D. | 接近线圈时加速度小于g,离开线圈时加速度大于g |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
高度h/m | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 |
时间△t/s | 0.0073 | 0.0052 | 0.0042 | 0.0036 | 0.0033 | 0.0030 | 0.0029 | 0.0030 |
($\frac{1}{△t}$)2/×10-4s-2 | 1.87 | 3.70 | 5.67 | 7.72 | 9.18 | 11.11 | 11.97 | 11.11 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 牛顿将斜面实验的结论合理外推,间接证明了自由落体运动是匀变速直线运动 | |
B. | 卡文迪许利用扭秤装置测出了引力常量的数值 | |
C. | 奥斯特发现了电流的磁效应后,安培探究了用磁场获取电流的方法,并取得了成功 | |
D. | 法拉第不仅提出场的概念,而且引入电场线和磁感线形象的描述电场和磁场 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 苹果电池组的电动势大于小灯泡的额定电压,小灯泡已烧毁 | |
B. | 苹果电池组的内阻远大于灯泡的电阻 | |
C. | 苹果电池组输出的电功率太小 | |
D. | 苹果电池组不可能提供电能 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | v=$\sqrt{\frac{gR}{2}}$ | B. | v=$\sqrt{gR}$ | C. | v=$\sqrt{2gR}$ | D. | v=2$\sqrt{gR}$ |
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