【题目】甲、乙两汽车在一平直公路上同向行驶。在t=0到t=t1的时间内,它们的v-t图象如图所示。在这段时间内( )
A. 汽车甲的平均速度比乙的小
B. 汽车乙的平均速度小于
C. 甲、乙两汽车的位移相同
D. 汽车甲的加速度大小逐渐减小,汽车乙的加速度大小逐渐增大
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】许多科学家对物理学的发展做出了巨大贡献,下列说法中正确的是
A.汤姆孙发现质子,揭开了研究原子结构的序幕。
B.卢瑟福根据α粒子散射实验现象提出了原子的核式结构模型
C.麦克斯韦提出了电磁场理论,并实验证明了电磁波的存在
D.赫兹从理论上预言了电磁波的存在
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】在科学研究中,可以用风力仪直接测量风力的大小,其原理如下图所示.仪器中一根轻质金属丝悬挂着一个金属球.无风时,金属丝竖直下垂;当受到沿水平方向吹来的风时,金属丝偏离竖直方向一个角度.风力越大,偏角越大.通过传感器,就可以根据偏角的大小指示出风力(重力加速度g已知).
(1)若已知球的质量为m,偏角θ,求风力F和绳子拉力T分别为多大?
(2)若偏角变大,分析说明风力变大还是变小?
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】研究表明,地球自转在逐渐变慢,3亿年前地球自转的周期约为22小时。假设这种趋势会持续下去,地球的其他条件都不变,未来人类发射的地球同步卫星与现在的相比 ( )
A. 距地面的高度变大 B. 向心加速度变大
C. 线速度变大 D. 角速度变大
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,用一块长L1=1.0 m的木板在墙和桌面间架设斜面,桌子高H=0.8 m,长L2=1.5 m。斜面与水平桌面的夹角θ可在0~60°间调节后固定。将质量m=0.2 kg的小物块从斜面顶端静止释放,物块与斜面间的动摩擦因数μ1=0.05,物块与桌面间的动摩擦因数为μ2,忽略物块在斜面与桌面交接处的能量损失。(重力加速度取g=10 m/s2;最大静摩擦力等于滑动摩擦力)
(1)求θ角增大到多少时,物块能从斜面开始下滑;(用正切值表示)
(2)当θ角增大到37°时,物块恰能停在桌面边缘,求物块与桌面间的动摩擦因数μ2;(已知sin37°=0.6,cos37°=0.8)
(3)继续增大θ角,发现θ=53°时物块落地点与墙面的距离最大,求此最大距离xm。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如下图所示,并在其上取了 A、B、C、D、E、F、G 7 个计数点,每相邻两个计数点间还有 4 个点图中没有画出,电火花计时器接 220 V、50 Hz 交流电源.
(1)根据以上信息,计数点之间的时间间隔为_____s;
(2)设电火花计时器的周期为T,计算 F 点的瞬时速度 vF的公式为 vF=_____;
(3)设电火花计时器的周期为T,计算平均加速度的公式为 a=_______;
(4)如果当时电网中交变电流的电压变成 210 V,而做实验的同学并不知道,那么加速度的测量值与实际值相比________.(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】一做变速直线运动的物体,加速度逐渐减小,直到为零,则该物体的运动情况可能是:
A. 速度逐渐增大,加速度为零时速度最大
B. 速度方向不可能改变
C. 速度逐渐减小,加速度为零时速度最小
D. 速度逐渐增大,方向可能改变
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】伽利略不仅纠正了统治欧洲近两千年的亚里士多德的错误观点,更创立了研究自然科学的新方法。伽利略的新方法
A. 促进近代自然科学产生
B. 重视系统的观察和实验
C. 推动了文艺复兴的开展
D. 创立了经典力学体系
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com