如图.用细线.小球.带有标尺的铁架台等做实验．把一个小球用细线悬挂起来.把小球拉到一定高度的A点.然后放开.小球在摆动过程中. 能和能发生转化．小球可以摆到跟A点等高的C点,如果用尺子在某一点挡住细线.小球虽然不能摆到C点.但摆到另一侧时.也能达到跟A点相同的高度.在摆动过程中总和不变．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图，用细线、小球、带有标尺的铁架台等做实验．把一个小球用细线悬挂起来，把小球拉到一定高度的A点，然后放开，小球在摆动过程中，能和能发生转化．小球可以摆到跟A点等高的C点；如果用尺子在某一点挡住细线，小球虽然不能摆到C点，但摆到另一侧时，也能达到跟A点相同的高度，在摆动过程中总和不变．

动能势能机械能

略

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科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

（8分）如图所示，小车质量M=8㎏，带电荷量q=＋3×10^－²C，置于光滑水平面上，水平面上方存在方向水平向右的匀强电场，场强大小E=2×10²N/C。当小车向右的速度为v=3m/s时，将一个不带电、可视为质点的绝缘物块轻放在小车右端，物块质量m=1kg，物块与小车表面间动摩擦因数μ=0.2，小车足够长，g取10m/s²，求：
（1）物块在小车上滑动过程中系统因摩擦产生的内能。
（2）从滑块放在小车上后5s内电场力对小车所做的功。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

如图所示，粗糙的水平面连接一个竖直平面内的半圆形光滑轨道，其半径为R=0.1 m，半圆形轨道的底端放置一个质量为m=0.1 kg的小球B，水平面上有一个质量为M=0.3 kg的小球A以初速度v₀=4.0m/s开始向着木块B滑动，经过时间t=0.80s与B发生弹性碰撞。设两小球均可以看作质点，它们的碰撞时间极短，且已知木块A与桌面间的动摩擦因数μ=0.25，。求：
（1）两小球碰前A的速度；
（2）小球B运动到最高点C时对轨道的压力；
（3）确定小球A所停的位置距圆轨道最低点的距离。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

自由落下的小球从接触竖直放置的弹簧开始到弹簧压缩到最大形变的过程中，( )

A．小球的重力势能逐渐变小	B．小球的动能逐渐变小
C．小球的加速度逐渐变小	D．弹簧的弹性势能逐渐变大

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科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

如图为某生产流水线工作原理示意图．足够长的工作平台上有一小孔A，一定长度的操作板（厚度可忽略不计）静止于小孔的左侧，某时刻开始，零件（可视为质点）无初速地放上操作板的中点，同时操作板在电动机带动下向右做匀加速直线运动，直至运动到A孔的右侧（忽略小孔对操作板运动的影响），最终零件运动到A孔时速度恰好为零，并由A孔下落进入下一道工序．已知零件与操作板间的动摩擦因数μ₁=0.05，零件与与工作台间的动摩擦因数μ₂=0.025，不计操作板与工作台间的摩擦．重力加速度g=10m/s²．求：
（1）操作板做匀加速直线运动的加速度大小；
（2）若操作板长L=2m，质量M=3kg，零件的质量m=0.5kg，则操作板从A孔左侧完全运动到右侧的过程中，电动机至少做多少功？