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在《探究小车速度变化规律》实验中,得到如图所示的一条纸带.已知打点计时器打点的时间间隔为0.02s,纸带上的各个点均为计数点(相邻两个计数点之间还有四个点图中未画出).测量数据及其标记符号如图所示.

(1)打点计时器打下第4个点时小车的速度大小为______m/s.(保留三位有效数字)
(2)该同学用两种方法处理数据,并求出小车的加速度(T为相邻两计数点的时间间隔):
方法A:由数学公式数学公式,…,数学公式,取平均值求出加速度a.
方法B:由数学公式数学公式数学公式,取平均值求出加速度a.
从数据处理方法看,在X1、X2、X3、X4、X5、X6中,对实验结果起作用的,方法A中有______;方法B中有______(填写字母).因此,选择方法______(填A或B)更合理,求得小车的加速度大小是______m/s2(保留三位有效数字).
(3)如果当时交变电流的频率是f=49Hz,,而做实验的同学不知道,那么加速度的测量值比实际值相比______选填(“偏大”、“偏小”、“不变”)

解:(1)打下第4个点时速度的大小为:

故答案为:1.47.
(2)在方法A中,根据数学知识可知,只有X1、X6起作用,
方法B中,,因此六组数据都起作用,故方法B数据应用充分,更合理一些,代入数据求得:a=3.12m/s2
故答案为:X1、X6,X1、X2、X3、X4、X5、X6,B,3.12.
(3)如果交变电流的频率是f=49Hz,则时间所用时间将会大些,但是在计算时,仍然用的较小的打点周期0.02s,因此计算结果将比实际值大些.
故答案为:偏大.
分析:(1)匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,据此可正确解答打下第4个点时小车的速度的大小.
(2)充分理解逐差法的应用,即可正确解答本题.
(3)弄清实际值和计算值的差距,即可正确解答本题.
点评:本题重点考查了逐差法在研究“匀变速直线运动”中的应用,要明确逐差法的应用条件并能对其熟练应用.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

在《探究小车速度变化规律》实验中,得到如图所示的一条纸带.已知打点计时器打点的时间间隔为0.02s,纸带上的各个点均为计数点(相邻两个计数点之间还有四个点图中未画出).测量数据及其标记符号如图所示.

(1)打点计时器打下第4个点时小车的速度大小为
1.47
1.47
m/s.(保留三位有效数字)
(2)该同学用两种方法处理数据,并求出小车的加速度(T为相邻两计数点的时间间隔):
方法A:由a1=
X2-X1
T2
a2=
X3-X2
T2
,…,a5=
X6-X5
T2
,取平均值求出加速度a.
方法B:由a1=
X4-X1
3T2
a2=
X5-X2
3T2
a3=
X6-X3
3T2
,取平均值求出加速度a.
从数据处理方法看,在X1、X2、X3、X4、X5、X6中,对实验结果起作用的,方法A中有
X1、X6
X1、X6
;方法B中有
X1、X2、X3、X4、X5、X6
X1、X2、X3、X4、X5、X6
(填写字母).因此,选择方法
B
B
(填A或B)更合理,求得小车的加速度大小是
3.12
3.12
m/s2(保留三位有效数字).
(3)如果当时交变电流的频率是f=49Hz,,而做实验的同学不知道,那么加速度的测量值比实际值相比
偏大
偏大
选填(“偏大”、“偏小”、“不变”)

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示为某同学在《探究小车速度变化规律》实验至,用打点计时器打出的一条纸带,已知打点计时器打点的时间间隔为0.02s,纸带上标出的A、B、C、D、E是连续的计数点(相邻两个计数点之间还有四个点图中未画出),利用纸带旁边的刻度尺读出数据,并计算:
(1)从刻度尺上读出AE间的距离为XAE=
 
m;
(2)打D点时纸带(或小车)的运动速度大小为vD=
 
m/s;(保留三位有效数字)
(3)小车运动过程中的加速度大小为a=
 
m/s2.(保留两位有效数字)
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科目:高中物理 来源: 题型:

在《探究小车速度变化规律》实验中,得到如图甲所示的一条纸带.已知打点计时器打点的时间间隔为0.02s,纸带上的各个点均为计数点(相邻两个计数点之间还有四个点图中未画出).测量数据及其标记符号如图甲所示.
(1)利用如图甲数据,可求出X3=
 
 mm,X5=
 
 mm.(保留一位小数)
(2)打点计时器打下第1个点时小车的速度大小为
 
m/s.(保留二位有效数字)
(3)某同学记录如下数据.若从取计数点0开始计时,请再结合上一步求得的1点速度,在坐标纸中画出v-t图象(图乙).
计数点 2 3 4 5
速度 (m/s) 0.85 1.16 1.47 1.78
(4)由图象可求的加速度a=
 
m/s2
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科目:高中物理 来源: 题型:

在《探究小车速度变化规律》实验中,得到如图所示的一条纸带。已知打点计时器打点的时间间隔为0.02s,纸带上的各个点均为计数点(相邻两个计数点之间还有四个点图中未画出)。测量数据及其标记符号如图所示。

(1)打点计时器打下第4个点时小车的速度大小为        m/s。(保留三位有效数字)

(2)该同学用两种方法处理数据,并求出小车的加速度(T为相邻两计数点的时间间隔):

方法A:由……,取平均值求出加速度a。

方法B:由取平均值求出加速度a。

从数据处理方法看,在X1、X2、X3、X4、X5、X6中,对实验结果起作用的,方法A中有_______;方法B中有_____      (填写字母)。因此,选择方法___________(填AB)更合理,求得小车的加速度大小是         ____m/s2(保留三位有效数字)。

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科目:高中物理 来源:2010年浙江金华一中高一上学期期中考试物理试卷 题型:实验题

在《探究小车速度变化规律》实验中,得到如图所示的一条纸带。已知打点计时器打点的时间间隔为0.02s,纸带上的各个点均为计数点(相邻两个计数点之间还有四个点图中未画出)。测量数据及其标记符号如图所示。

(1)打点计时器打下第4个点时小车的速度大小为       m/s。(保留三位有效数字)
(2)该同学用两种方法处理数据,并求出小车的加速度(T为相邻两计数点的时间间隔):
方法A:由……,取平均值求出加速度a。
方法B:由取平均值求出加速度a。
从数据处理方法看,在X1、X2、X3、X4、X5、X6中,对实验结果起作用的,方法A中有_______;方法B中有_____     (填写字母)。因此,选择方法___________(填AB)更合理,求得小车的加速度大小是         ____m/s2(保留三位有效数字)。

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