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    图是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点，加速度大小用a表示．

    （1）OD间的距离为________ cm．

    （2）下图是根据实验数据绘出的x－t2图线（x为各计数点至同一起点的距离），斜率表示__________（用字母表示），由图象可知加速度的大小为________ m/s2（保留三位有效数字）．

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    A．1∶1 B．1∶ C．2∶1 D．1∶2

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    如图所示，竖直放置在水平面上的轻弹簧上叠放着两物体A、B，A、B的质量均为2kg，它们处于静止状态。若突然将一个大小为10N，方向竖直向下的力施加在物体A上，则此瞬间A对B的压力大小是（取g=10m/s2）

    A．5N B．15N C．25N D．35N

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年河北省唐山市高二下期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，半径为Ｒ、内表面光滑的半球形容器放在光滑的水平面上，有一滑块（可看成质点）从容器顶端无初速释放，则

    A．滑块下滑过程中只有重力做功，所以滑块的机械能守恒

    B．滑块的机械能不守恒，所以它不可能上升到另一顶端

    C．滑块下滑的过程中，滑块与容器的总动量守恒

    D．滑块运动到最低点的速率等于

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年河北省唐山市高二下期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    按照玻尔理论，氢原子从能级A跃迁到能级B时，释放频率为ν1的光子；氢原子从能级B跃迁到能级C时，吸收频率为ν2的光子，且ν1＞ν2 。则氢原子从能级C跃迁到能级A时，将

    A．吸收频率为ν1－ν2的光子

    B．释放频率为ν1－ν2的光子

    C．吸收频率为ν1 + ν2的光子

    D．释放频率为ν1 + ν2的光子

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高二下期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    一小球沿斜面匀加速滑下，依次经过A、B、C三点，已知AB＝6 m，BC＝10 m，小球经过AB和BC两段所用的时间均为2 s，则小球经过A、B、C三点时的速度大小分别是（ ）

    A．2 m/s,3 m/s,4 m/s

    B．2 m/s,4 m/s,6 m/s

    C．3 m/s,4 m/s,5 m/s

    D．3 m/s,5 m/s,7 m/s

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高二下期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、类比法、科学假说法、建立理想模型法、微元法等等．下列物理研究方法说法中不正确的是（ ）

    A. 根据速度定义式，当非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法

    B. 在用打点计时器研究自由落体运动时，把重物在空气中的落体运动近似看做自由落体运动，这是采用了控制变量法

    C. 在推导匀变速直线运动的位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法

    D. 在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫理想化模型法．

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    科目：高中物理 来源：2016届安徽省淮北市高三最后一卷理综物理试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学以校门口为原点，向东方向为正方向建立坐标，记录了甲、乙两位同学的位移-时间（x-t）图线，如图所示，下列说法中正确的是（ ）

    A．在t1时刻，甲的瞬时速度为零，乙的速度不为零

    B．在t2时刻，甲、乙的速度可能相同

    C．在t2时刻，甲、乙两同学相遇

    D．在t3时刻，乙的速度为零、加速度不为零

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年山西省忻州市高一下期末物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在利用自由落体“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器接在电压为U，频率为f的交流电源上，从实验中打出的几条纸带中选出一条理想纸带，选取纸带上打出的连续5个点A、B、C、D、E，测出A点距起始点的距离为S0，点AC间的距离为S1，点CE间的距离为S2，已知重锤的质量为m，当地的重力加速度为g，则：

    （1）从起始点O到打下C点的过程中，重锤重力势能的减少量为△EP= ，重锤动能的增加量为△EK= 。

    （2）经过计算可知，重锤动能的增加量小于重力势能的减少量，其主要原因是： 。

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