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    (图象的应用)甲、乙两小分队进行代号为“猎狐”的军事演习，指挥部通过现代通信设备，在荧屏上观察到两小分队的具体行军路线如图所示，两小分队同时同地由O点出发，最后同时捕“狐”于A点，下列说法正确的是

    A．小分队行军路程s甲＞s乙

    B．小分队平均速度v甲＝＝v乙

    C．y－x图象表示的是速率(v)－时间(t)图象

    D．y－x图象表示的是位移(x)－时间(t)图象

    答案：AB
    解析：

    y－x图是实际行军路线图，C、D错．长度就代表了路程的大小，A对．由图知甲、乙的位移相等、时间相同，由知，平均速度相等，B对．


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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学设计了一个监测河水电阻率的实验．他在一根均匀的长玻璃管两端装上两个橡胶塞和铂电极，如图甲所示，两电极相距L=0.314m，其间充满待测的河水．安装前他用如图乙所示的游标卡尺测量玻璃管的内径，结果如图丙所示．他还选用了以下仪器：
    量程为15V、内阻约为300kΩ的电压表，
    量程为300 μA、内阻约为50Ω的电流表，
    最大阻值为1kΩ的滑动变阻器，
    电动势E=12V、内阻r=6Ω的电池组、
    开关各一个以及导线若干．
    图丁所示坐标系中包括坐标为（0，0）的点在内的9个点表示他测得的9组电流I、电压U的值．
    根据以上材料完成下列问题：
    （1）测量玻璃管的内径时，应用图乙所示的游标卡尺的A、B、C三部分中的
    A
    A
    部分与玻璃管内壁接触．（填代号），由图丙可知，玻璃管的内径d=
    56.6
    56.6
    mm．
    （2）利用丁图U-I图象可得到水柱的电阻R=
    1.0
    ×10
    5
     
    Ω
    1.0
    ×10
    5
     
    Ω
    ，再用电阻率的公式可算出水柱的电阻率．
    （3）图戊所示的仪器部分已连线，请将其他部分连接成能测出图丁中数据的实物连接图．
    （4）开关闭合前滑动变阻器的滑片应先滑至
    最左端（或A）
    最左端（或A）
    端．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    橡皮筋也像弹簧一样，在弹性限度内，伸长量x与弹力F成正比，即F=kx，k的值与橡皮筋未受到拉力时的长度L、横截面积S有关．理论和实践都表明k=YS/L，其中Y是一个由材料决定的常数，材料力学中称之为杨氏模量
    （1）在国际单位制中，杨氏模量Y的单位应该是
    D
    D

    A．N     B．m   C．N/m      D．Pa
    （2）有一段横截面为圆形的橡皮筋，应用如图甲所示的实验装置，可以测量出
    它的杨氏模量Y的值．首先利用测量工具a测得橡皮筋的长度L=20.00cm，利用测量工具b测得橡皮筋未受到拉力时的直径D=4.000mm，那么测量工具a和b应分别为
    毫米刻度尺
    毫米刻度尺
    、
    螺旋测微器
    螺旋测微器
    ．
    （3）用如图甲所示的装置就可以测量出这种橡皮筋的Y值，表中为橡皮筋受到的拉力F与伸长量x的实验记录，已在图乙中作出F-x的图象．
    拉力F（N） 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0
    伸长量x（cm） 1.60 3.20 4.80 6.40 8.00
    由以上实验可求出该橡皮筋的Y值为
    5×106Pa
    5×106Pa
    （保留一位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图甲所示是某同学设计的“探究加速度a与力F、质量m的关系”的实验装置图，实验中认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶总重力，小车运动加速度．可由纸带求得．
    （1）该同学对于该实验的认识，下列说法中正确的是
     

    A．该实验应用了等效替代的思想方法
    B．该实验应用了控制变量的思想方法
    C．实验时应先释放小车后接通电源
    D．实验中认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶总重力，其前提必须保证砂和砂桶总质量远远大于小车的质量
    （2）如图乙所示是该同学在某次实验中利用打点计时器打出的一条纸带，A、B、C、D、E、F是该同学在纸带上选取的六个计数点，其中计数点间还有若干个点未标出，设相邻两个计数点间的时间间隔为T．该同学用刻度尺测出AC间的距离为S1，BD间的距离为S2，则打B点时小车运动的速度vB=
     
    ，小车运动的加速度a=
     
    ．
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    （3）某实验小组在实验时保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的
    1
    m
    数据如表中所示．根据表中数据，在图丙坐标纸中作出F不变时a与
    1
    m
    的图象．
    次数 1 2 3 4 5 6
    小车加速度a/m?s-2 1.72 1.49 1.25 1.00 0.75 0.50
    小车质量m/kg 0.29 0.33 0.40 0.50 0.71 1.00
     
    1
    m
    /kg-1    		 3.50 2.50 2.50 2.00 1.40 1.00

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某实验小组应用如图甲所示装置“探究加速度与物体受力的关系”，已知小车的质量为M，砝码及砝码盘的总质量为m，所使用的打点计时器所接的交流电的频率为50Hz．实验步骤如下：
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    A．按图甲所示，安装好实验装置，其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直；
    B．调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下匀速运动；
    C．挂上砝码盘，接通电源后，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求出小车的加速度；
    D．改变砝码盘中砝码的质量，重复步骤C，求得小车在不同合力作用下的加速度．
    根据以上实验过程，回答以下问题：
    （1）对于上述实验，下列说法正确的是
     
    ．
    A．小车的加速度与砝码盘的加速度大小相等
    B．弹簧测力计的读数为小车所受合外力
    C．实验过程中砝码处于超重状态
    D．砝码和砝码盘的总质量应远小于小车的质量
    （2）实验中打出的一条纸带如图乙所示，由该纸带可求得小车的加速度为
     
    m/s2．（结
    果保留2位有效数字）
    （3）由本实验得到的数据作出小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系图象（见图丙），与本实验相符合是
     
    ．

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