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    14．根据波尔的原子理论，原子吸收能量后会从低能量级跃迁到高能级．如图所示为氢原子的能级图，在具有下列能量的光子或者电子中，能让基态氢原子吸收能量而发生跃迁的是（　　）
    A．13eV的电子B．13eV的光子C．10.2eV的光子D．10.2eV的电子

    分析 氢原子吸收光子发生跃迁，光子能量需等于两能级间的能级差，否则不会被吸收．电子能量可以部分被吸收，发生跃迁．

    解答 解：A、基态的氢原子与13eV的电子相撞，有12.09eV的能量可以被吸收，跃迁到第3能级，故A正确．
    B、基态氢原子吸收13eV的光子后，原子能量为-0.6eV，可知不能被吸收发生跃迁，故B错误．
    C、基态氢原子吸收10.2eV的光子后，原子能量为-3.4eV，可以被吸收跃迁到第2能级，故C正确．
    D、基态的氢原子与10.2eV的电子相撞，能量可以全部被吸收，跃迁到第2能级，故D正确．
    故选：ACD．

    点评 解决本题的关键知道能级间跃迁吸收和辐射光子的能量等于两能级间的能级差，对于电子，能量可以部分被吸收．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．h1：h2：h3=1：4：9
    B．h1：h2：h3=1：3：5
    C．平抛运动的初速度大小为$l\sqrt{\frac{g}{{2{h_1}}}}$
    D．平抛运动的初速度大小为$l\sqrt{\frac{g}{{{h_2}-{h_1}}}}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    5．某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．
    （1）如果没有操作失误，图乙中的F与F′两力中，方向不一定沿AO方向的是F．
    （2）本实验中，采取了下列哪些方法和步骤可以减小实验误差BCD
    A、两个分力 F1、F2间的夹角越大越好
    B、拉橡皮条的细绳要稍长一些
    C、实验中，弹簧测力计必须与木板平行
    D、读数时视线要正对弹簧测力计刻度
    （3）在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？答：不变（选填“变”或“不变”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    2．有一项吹乒乓球入袋的趣味游戏：如图所示，乒乓球从摩擦可忽略的水平桌面的桌角A处向桌角B处沿直线以一定的速度发射，要求对赛者在桌角B处用细管吹气，将乒乓球吹进桌角C处的圆孔下方的袋中，赵、钱、孙、李四位参赛者的吹气方向如图中所示，其中可能成功的是（　　）
    A．赵B．钱C．孙D．李

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    9．如图所示为氢原子的能级图，已知可见光光子的能量范围为1.62-3.11eV普朗克常量h=6.63×10-34J•s．下列说法正确的是（　　）
    A．用能量为11.0eV的自由电子轰击，不能使处于基态的氢原子跃迁到激发态
    B．一个氢原子处于n=4的激发态，当向低能级跃迁时可辐射出6种频率的光
    C．处于n=3能级的氢原子可以吸收任意频率的紫外线，并且使氢原子电离
    D．用波长为60nm的伦琴射线照射，可使处于基态的氢原子电离出自由电子

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

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    A．合外力做功500JB．重力做功500J
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

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    A．16 JB．8 JC．4 JD．0

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