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    如图2－2－18所示是某同学对颈椎病人设计的一个牵引装置的示意图，一根绳绕过两个定滑轮和一个动滑轮后两端各挂着一个相同的重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎(图中是用手指代替颈椎做实验)，整个装置在同一竖直平面内．如果要增大手指所受的拉力，可采取的办法是                                              (　　)．

    A．只增加与重物相连细绳的长度

    B．只增加重物的重量

    C．只将手指向下移动

    D．只将手指向上移动

    解析　手指所受的拉力等于2mgcos θ，增加重物重量，减小夹角θ，都可以使拉力增大，选项B、C正确．

    答案　BC

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图2－1－18所示，两辆车在以相同的速度做匀速运动；根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是                                                                                 (　　)．

    图2－1－18

    A．物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点

    B．重力的方向总是垂直向下的

    C．物体重心的位置与物体形状或质量分布有关

    D．力是使物体运动的原因

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    “儿童蹦极”中，拴在腰间左右两侧的是弹性极好的橡皮绳．质量为m的小明如图3－2－18所示静止悬挂时，两橡皮绳的拉力大小均恰为mg，若此时小明左侧橡皮绳在腰间断裂，则小明此时　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)．

    A．速度为零

    B．加速度a＝g，沿原断裂橡皮绳的方向斜向下

    C．加速度a＝g，沿未断裂橡皮绳的方向斜向上

    D．加速度a＝g，方向竖直向下

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图5－2－18所示，斜轨道与半径为R的半圆轨道平滑连接，点A与半圆轨道最高点C等高，B为轨道的最低点．现让小滑块(可视为质点)从A点开始以速度v0沿斜面向下运动，不计一切摩擦，关于滑块运动情况的分析，正确的是                     (　　)．

    A．若v0＝0，小滑块恰能通过C点，且离开C点后做自由落体运动

    B．若v0＝0，小滑块恰能通过C点，且离开C点后做平抛运动

    C．若v0＝，小滑块恰能到达C点，且离开C点后做自由落体运动

    D．若v0＝，小滑块恰能到达C点，且离开C点后做平抛运动

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    科目：高中物理 来源：2011-2012学年高一物理力的合成单元测试 题型：实验题

    某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实验：如图2－5－18所示，将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A，B上，另一端与第三条橡皮筋连接，结点为O，将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物．

    图2－5－18
    (1)为完成该实验，下列操作中必需的是________．

    A．测量细绳的长度
    B．测量橡皮筋的原长
    C．测量悬挂重物后橡皮筋的长度
    D．记录悬挂重物后结点O的位置
    (2)钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次验证，可采用的方法是__________．

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