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    【题目】发现万有引力定律的物理学家是

    A.安培B.伽利略C.牛顿D.开普勒

    【答案】C

    【解析】

    发现万有引力定律的物理学家是牛顿。

    故选C。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，竖直平面内轨道ABCD的质量M=0.4kg，放在光滑水平面上，其中AB段是半径为R=0.4m的光滑四分之一圆弧，在B点与水平轨道BD相切，水平轨道的BC段粗糙，动摩擦因数μ=0.4，长L=3.5m，CD段光滑，D端连一轻弹簧，现有一质量m=0.1kg的小物体（可视为质点）在距A点高为H=3.6m处由静止自由落下，恰沿A点滑入圆弧轨道（），求：

    （ⅰ）ABCD轨道在水平面上运动的最大速率；

    （ⅱ）小物体第一次演轨道返回A点时的速度大小。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在xoy坐标系中，两平行金属板如图1放置，OD与x轴重合，板的左端与原点O重合，板长L=2m，板间距离d=1m，紧靠极板右侧有一荧光屏．两金属板间电压UAO变化规律如图2所示，变化周期为T=2×10﹣3s，U0=103V，t=0时刻一带正电的粒子从左上角A点，以平行于AB边v0=1000m/s的速度射入板间，粒子电量q=1×10﹣5C，质量m=1×10﹣7kg．不计粒子所受重力．求：

    （1）粒子在板间运动的时间；

    （2）粒子打到荧光屏上的纵坐标；

    （3）粒子打到屏上的动能．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组为了制作一种传感器，需要选用一电器元件，该组同学想描绘它的伏安特性曲线，实验测得它两端电压U和通过它的电流I的数据如下表所示：

    U/V

    0

    0.40

    0.80

    1.20

    1.60

    2.00

    2.40

    2.80

    I/mA

    0

    0.9

    2.3

    4.3

    6.8

    12.0

    19.0

    30.0

    实验室提供的器材如下：

    A．电压表(量程0～3 V，内阻约10 kΩ)

    B．电压表(量程0～15 V，内阻约25 kΩ)

    C．电流表(量程0～50 mA，内阻约50 Ω)

    D．电流表(量程0～0.6 A，内阻约1 Ω)

    E．滑动变阻器(阻值范围0～10 Ω，允许最大电流3 A)

    F．滑动变阻器(阻值范围0～200 Ω，允许最大电流0.5 A)

    G．电源(电动势6 V，内阻不计)

    H．开关，导线若干

    （1）同学做实验时，电压表应选用_____，电流表应选用____，滑动变阻器应选用____(用序号字母表示)．

    （2）请在下边的虚线框中画出实验电路图______．

    （3）根据表中数据，在图所示的坐标纸中画出该电器元件的I－U图线______．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一物体做匀减速直线运动，在某段时间T内的平均速度的大小为v，紧接着在接下来的相等的时间T内的平均速度的大小为kv（k＜1），此时，物体仍然在运动．求：
    （1）物体的加速度为多大？
    （2）再经过多少位移物体速度刚好减为零？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如右图所示，传送带的水平部分长为L，传动速率为v，在其左端无初速度释放一小木块，若木块与传送带间的动摩擦因数为μ，则木块从左端运动到右端的时间可能是(　　)．

    A. B. C. D.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一辆汽车以54km/h的速度沿平直公路匀速行驶．
    （1）若汽车以0.5m/s2的加速度加速，则10s后它的速度能达到多少？
    （2）若汽车以3m/s2的加速度减速刹车，则10s后它的速度为多少？10S后它的位移是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组利用如图1所示的装置探究加速度与力、质量的关系．

    ①下列做法正确的是 （填字母代号）

    A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行

    B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴木块上

    C．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源

    D．通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度

    ②为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量 木块和木块上砝码的总质量（填远大于，远小于，或近似于）

    ③甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图1的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到图2中甲、乙两条直线．设甲、乙用的木块质量分别为m甲，m乙．甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ甲，μ乙，由图象可知，m甲 m乙；μ甲 μ乙（填“大于”、“小于”或“等于”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图传送带与水平方向夹角37°，在皮带轮带动下，以v0=2m/s的速度沿逆时针方向转动．可视为质点的小物块无初速度放在传送带A点，物块与传送带间的动摩擦因数为0.5，两皮带轮间的距离L=3.2m小物块在皮带上滑过后会留下痕迹，求小物块离开皮带后，皮带上痕迹的长度．（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2）

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