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    在“探究合力与分力关系”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．某同学认为在此过程中注意以下几项，其中正确的是


    1. A.
      两根细绳必须等长
    2. B.
      橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
    3. C.
      在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平行
    4. D.
      实验中，把橡皮条的另一端拉倒o点时，两个弹簧秤之间夹角90°，以便于算出合力大小
    C
    分析：在实验中使用一根弹簧秤拉细线与两根弹簧秤拉细线的作用效果要相同（即橡皮条拉到同一位置），而细线的作用是画出力的方向，弹簧秤能测出力的大小．因此细线的长度没有限制，弹簧秤的示数也没有要求，两细线的夹角不要太小也不要太大，但拉弹簧秤时必须保证与木板平面平行．
    解答：A、只要能记录力的方向即可，不需要两根绳子等长，故A错误．
    B、实验时由于两个力的大小不一定相同，所以橡皮条不一定在两绳夹角的平分线在同一直线上，故B错误．
    C、读数时，弹簧秤与木板平面平行，摩擦越小，读数越准确，故C正确．
    D、合力是我们根据平行四边形画出来的，不是计算出来的，并非要求两弹簧秤之间的夹角一定为90°，故D错误．
    故选C．
    点评：明确实验原理是对实验的基本要求，要围绕实验原理分析实验步骤，注意事项，数据处理等问题．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年浙江省嘉兴市高三上学期基础测试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在“探究合力与分力关系”实验过程中，老师拍下了某同学用一个弹簧秤拉橡皮筋到位置O稳定时候的照片。

    (1)请指出该同学在进行该项实验操作上的不恰当之处　　　　　　　　　　．

    (2)在同学的帮助下该同学进行了正确操作，并记录下力的方向，由上图中两弹簧秤示数可得知力的大小。请你根据相关数据在答题卷相应位置的本题插图中作出这2力的合力，并求出合力的大小为　　　　　　　　　N。

     

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    在“探究合力与分力关系”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．某同学认为在此过程中注意以下几项，其中正确的是 （　　）
    A．两根细绳必须等长
    B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
    C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平行
    D．实验中，把橡皮条的另一端拉倒o点时，两个弹簧秤之间夹角90°，以便于算出合力大小

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年福建省三明九中高二（上）期中物理试卷（文科）（解析版） 题型：选择题

    在“探究合力与分力关系”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．某同学认为在此过程中注意以下几项，其中正确的是 （ ）
    A．两根细绳必须等长
    B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
    C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平行
    D．实验中，把橡皮条的另一端拉倒o点时，两个弹簧秤之间夹角90°，以便于算出合力大小

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