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    卫星绕地球做匀速圆周运动时处于完全失重状态,物体对支持面几乎没有任何压力,所以在这种环境中已无法用天平称量物体的质量．假设某同学以这种环境设置了如图所示的装置（图中Ｏ为光滑的小孔）来间接测量物体的质量：给待测物体一个初速度，使它在桌面上做匀速圆周运动．设航天器中备有基本测量工具．
    (1)物体与桌面间的摩擦力________忽略不计(选填“可以”或“不能”),原因是_____________________________________________.
    (2)实验时需要测量的物理量是：___________________.
    (3)待测质量的表达式为m=________________________.
    （1）可以 ，因为物体与接触面间几乎没压力，摩擦力几乎为零
    （2）弹簧秤示数F， 圆周半径R、圆周运动的周期T
    (3) FT2/4π2R
    （1）（2）略（3）由可求得m=FT2/4π2R
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“验证机械能守恒定律”的实验中：
    （1）下面列举了该实验的某几个操作步骤：
    A按照图（甲）所示的装置安装器材；
    B 将电磁式打点计时器接到电源的直流输出端上；
    C 释放悬挂纸带的夹子，然后接通电源开关打出一条纸带；
    D测量打出的纸带上某些点到第一个点之间的距离；
    E根据测量的结果计算重锤下落的过程中减少的重力势能是否等于增加的动能。
    其中，有两个步骤明显错误或不恰当，请将其选项对应的字母填在下面的空行内
                              

    （2）用这个装置也可以测量重锤下落的加速度a的数值。如图乙所示，根据打出的纸带，选取纸带上打出的连续五个点A、B、C、D、E，测出A点距起点O的距离为s0 ，点A、C间的距离为s1 ,点C、E间的距离为s2 ,交流电的周期为T，则根据这些条件计算重锤下落的加速度速度的表达式为a=               .

    （3）“验证机械能守恒定律”的实验中发现，重锤减小的重力势能总是大于重锤增加的动能，其原因主要是因为在重锤下落的过程中存在着阻力的作用，我们可以通过测量物理量（写出名称和符号）         ，试用这个物理量和（2）中已经测出的加速度a（可直接用a）表示出重锤在下落过程中受到的平均阻力的大小F=                  。（当地重力加速度为g）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“用单摆测定重力加速度”的实验中，测得单摆摆角小于5°，完成n全振动的时间为t，用毫米刻度尺测得摆线长为L，用螺旋测微器测得摆球直径为d.

    (1)用上述物理量的符号写出重力加速度的一般表达式g＝________.
    (2)从图可知，摆球直径d的读数为________ mm.
    (3)实验中有个同学发现他测得重力加速度的值偏大，其原因可能是_______
    A．悬点未固定紧，振动中出现松动，使摆线增长了
    B．单摆所用摆球质量太大
    C．把n次全振动时间误当成(n＋1)次全振动时间
    D．以摆线长作为摆长来计算

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学做“用单摆测重力加速度”实验。

    ⑴用游标卡尺测量摆球直径d，把摆球用细线悬挂在铁架台上，用米尺测量出悬线长度l。
    某次测量摆球直径时游标卡尺示数部分如图所示，则摆球直径为d=        cm
    ⑵在小钢球某次通过平衡位置时开始计时，并将这次通过平衡位置时记为0，数出以后 
    小钢球通过平衡位置的次数为n，用停表记下所用的时间为t请根据他的计数方法写 
    出单摆周期的表达式：_____________。
    ⑶用上面的测量数据计算重力加速度的表达式为g=               。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在《探究功与物体速度变化关系》的实验中，甲、乙两位同学的实验操作均正确。甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线，即图，如图甲，并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比”的结论。乙同学根据实验数据作出了功与速度平方的关系图线，即图，如图乙，并由此也得出“功与速度的平方一定成正比”的结论。

    （1）关于甲、乙两位同学的分析，你的评价是（     ）
    A．甲的分析不正确，乙的分析正确
    B．甲的分析正确，乙的分析不正确
    C．甲和乙的分析都正确
    D．甲和乙的分析都不正确
    (2)用如图所示的装置．实验时，先适当垫高木板，然后由静止释放小车，小车在橡皮条弹力的作用下被弹出，沿木板滑行。小车滑行过程中带动通过打点计器的纸带，记录共运动情况．观察发现纸带前面部分
    点迹疏密不匀，后面部分点迹比较均匀，回答下列问题：
    a.适当垫高木板是为了                        ;b.通过纸带求小车速度时，应使用纸带的________________(填“全部”、“前面部分”或“后面部分”)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究平抛运动的运动规律”的实验中，可以描绘出小球平抛运动的轨迹，实验简要步骤如下：

    A．让小球多次从同一位置上滚下，记下小球碰到铅笔笔尖的一系列位置。
    B．按图安装好器材，注意调节斜槽末端水平，记下平抛初位置O点和过O点的竖直线。
    C．取下白纸，以O为原点，以竖直线为y轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛运动物体的轨迹。
    （1）上述实验步骤的合理顺序是　　　　　　。
    （2）在记录小球轨迹的白纸上，记录了竖直向下的y轴方向和水平x轴方向以及轨迹上三个点A、B、C的位置，如图所示．测量A、B和B、C间水平距离，竖直方向的距离，．由此可以计算出小球做平抛运动的初速度大小=______．小球通过B点的瞬时速度的大小vB=______．（取）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在做平抛实验时，如图所示，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹，为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上：　　　 ,        .
    A．通过调节使斜槽的末端保持水平
    B．每次释放小球的位置可以不同
    C．每次释放小球的位置必须相同
    D．用铅笔记录小球位置时，每次必须严格地等距离下降
    E．将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在做“验证机械能守恒定律”的实验时，不慎将一条选择好的纸带的前面部分损坏了，他没出剩下的一段纸带上每相邻两点间的距离，并标在纸带上，如图8所示，已知打点计时器的周期为0.02s，重力加速度为g = 9.80m/s2，则：
    ①（3分）当重锤质量为mkg，则打点2 时，重锤的动能Ek2 =___________；打点5时重锤的动能Ek5 =­­­__________；从打点2 到打点5 ，重锤动能的改变量△Ek＝_____________。
    ② （2分）从点2到点5重锤的重力势能改变量△Ep＝____________。
    ③（2分）实验结论：_______________________________________________________。
    ④（2分）本实验产生误差的主要原因是：_______________________________________________________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在一些实验中需要较准确地测量物体转过的角度，为此人们在这样的仪器上设计了一个可转动的圆盘，在圆盘的边缘标有角度（称为主尺），圆盘外侧有一个固定不动的圆弧状的“游标尺”，如图所示（图中画出了圆盘的一部分和游标尺）。圆盘上刻出对应的圆心角，游标尺上把与主尺上19°对应的圆心角等分为10个格。试根据图中所示的情况读出此时游标上的0刻度线与圆盘的0刻度线之间所夹的角度为_____°。

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