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    如图7－7(a)所示中有一条均匀的绳，1、2、3、4…是绳上一系列等间隔的点。现有一列简谐横波沿此绳传播。某时刻，绳上9、10、11、12四点的位置和运动方向如图7－7(b)所示(其他点的运动情况未画出)，其中12的位移为零，向上运动，点9的位移达到最大值。试在图7－7(c)中画出再经过周期时点3、4、5、6的位置和速度方向，其他点不必画。(图7－7(c)的横、纵坐标与图7－7(a)、(b)完全相同)

    图7－7

     

    【答案】

    见解析

    【解析】根据横波的形成原理，由题中给出9、10、11、12四点的位置和运动方向，可画出其他各点的位置和运动方向，如图甲所示，居中的直线为各点的平衡位置，根据各点此时的运动方向，即可找到再过T各个质点的位置和运动方向。如图甲虚线所示。则可知经过周期时点3、4、5、6的位置和速度方向，如图乙所示。

     

    甲

    乙

    思路分析：横波的形成原理和题中给出的信息画图

    试题点评：通过本题，可更好的理解波的传播特点

     

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图1所师，实验主要过程如下：
    （1）设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、…；
    （2）分析打点计时器打出的纸带，求出小车的速度v1、v2、v3、…；
    （3）作出W-v草图；
    （4）分析W-v图象．如果W-v图象是一条直线，表明W∝v；如果不是直线，可考虑是否存在W∝v2、W∝v3、W∝
    		v
    等关系．
    以下关于该试验的说法中有一项不正确，它是
    D
    D
    ．
    A．本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、…．所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致．当用1条橡皮筋进行是实验时，橡皮筋对小车做的功为W，用2条、3条、…橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、…实验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W、…．
    B．小车运动中会受到阻力，补偿的方法，可以使木板适当倾斜．
    C．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带．纸带上打出的点，两端密、中间疏．出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小．
    D．根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算．
    （2）为了测量干电池的电动势和内电阻，有下列实验器材：A．电流表（0-0.6A）；B．电流表（0-10A）；C．电压表（0-3V）；D．电压表（0-15V）；E．滑动变阻器（10Ω、2A）；F．滑动变阻器（1750Ω、3A）；G．电键；H．导线．
    ①实验中应选用的器材是
    ACEGH
    ACEGH
    ．（填器材序号）
    ②画出正确的测量电路图2．
    ③在实验中分别测量了新、旧干电池各一节，根据测量结果分别作出新、旧干电池的
    U-I图象，如图3：
    由图象可知：
    新电池：电动势E1=
    1.50
    1.50
    V，内阻r1=
    0.5
    0.5
    Ω
    旧电池：电动势E2=
    1.50
    1.50
    V，内阻r2=
    7.50
    7.50
    Ω
    ④将这两节新、旧电池串联起来连接一个“3V，1.5W”灯泡，已知灯泡电阻的U-I图象如图4所示，根据图象求出灯泡的实际功率为
    0.20
    0.20
    W．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图3-2-7(a)所示,两个平行金属板P、Q竖直放置,两板间加上如图3-2-7(b)所示的电压.t=0时,Q板比P板电势高5 V,此时在两板的正中央M点有一个电子,速度为零,电子在电场力作用下运动,使得电子的位置和速度随时间变化.假设电子始终未与两板相碰.在0＜t＜8×10-10 s 的时间内,这个电子处于M点的右侧,速度方向向左且大小逐渐减小的时间是(    )

    图3-2-7

    A.0＜t＜2×10-10 s                              B.2×10-10 s＜t＜4×10-10 s

    C.4×10-10 s＜t＜6×10-10 s               D.6×10-10 s＜t＜8×10-10 s

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    在做“碰撞中的动量守恒”实验中，装置如图7

     （1）需要的测量仪器或工具有           

           A.秒表     B.天平         C.刻度尺

    D.重锤线    E.打点计时器    F.圆规

     （2）必须要求的条件是          

          A.两小球碰撞时，球心必须在同一高度上

          B.斜槽轨道末端的切线必须水平

          C.入射球和被碰球的质量必须相等，且大小相同

          D.入射球每次必须从轨道的同一位置由静止滚下

     

    （3）某次实验中得出的落点情况如下图所示，假设碰撞过程中动量守恒，则入射小球质量m1和被碰小球质量m2之比为____________

    （4）在做“验证动量守恒定律”实验中，产生误差的主要原因下述正确的是 (       )

    A.碰撞前入射小球的速度方向，碰撞后两小球的速度方向不是在同一直线上。

    B.倾斜部分轨道对入射小球的摩擦力作用。

    C.没有测量高度，算出具体的平抛时间

    D.测量长度的误差

    （5）某同学改用如图所示的装置依次进行了如下的实验操作：

    Ⅰ.在一块平木板表面先后钉上白纸和复写纸，并将该木板竖直立于紧靠槽口处，使小球a从斜槽轨道上某固定点处由静止释放，撞到木板并在白纸上留下痕迹O；

    Ⅱ.将木板向右平移适当的距离固定，再使小球a从原固定点处由静止释放，撞到木板上得到痕迹B；

    Ⅲ.把小球b静止放在斜槽轨道水平段的最右端，让小球a仍从原固定点处由静止释放，和小球b相碰后，两球撞在木板上得到痕迹A和C；

    Ⅳ.用天平测得a、b两小球的质量分别为ma、mb，用刻度尺测量纸上O点到A、B、C三点的距离分别为y1、y2、y3；用实验中所测得的量来验证两小球碰撞过程动量守恒，其表达式为              .

     

     

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    科目：高中物理 来源：2010年重庆市高一下学期期中考试卷物理 题型：实验题

    在做“碰撞中的动量守恒”实验中，装置如图7

     （1）需要的测量仪器或工具有           

           A.秒表      B.天平          C.刻度尺

    D.重锤线    E.打点计时器    F.圆规

     （2）必须要求的条件是          

          A.两小球碰撞时，球心必须在同一高度上

          B.斜槽轨道末端的切线必须水平

          C.入射球和被碰球的质量必须相等，且大小相同

          D.入射球每次必须从轨道的同一位置由静止滚下

     

    （3）某次实验中得出的落点情况如下图所示，假设碰撞过程中动量守恒，则入射小球质量m1和被碰小球质量m2之比为____________

    （4）在做“验证动量守恒定律”实验中，产生误差的主要原因下述正确的是 (       )

    A.碰撞前入射小球的速度方向，碰撞后两小球的速度方向不是在同一直线上。

    B.倾斜部分轨道对入射小球的摩擦力作用。

    C.没有测量高度，算出具体的平抛时间

    D.测量长度的误差

    （5）某同学改用如图所示的装置依次进行了如下的实验操作：

    Ⅰ.在一块平木板表面先后钉上白纸和复写纸，并将该木板竖直立于紧靠槽口处，使小球a从斜槽轨道上某固定点处由静止释放，撞到木板并在白纸上留下痕迹O；

    Ⅱ.将木板向右平移适当的距离固定，再使小球a从原固定点处由静止释放，撞到木板上得到痕迹B；

    Ⅲ.把小球b静止放在斜槽轨道水平段的最右端，让小球a仍从原固定点处由静止释放，和小球b相碰后，两球撞在木板上得到痕迹A和C；

    Ⅳ.用天平测得a、b两小球的质量分别为ma、mb，用刻度尺测量纸上O点到A、B、C三点的距离分别为y1、y2、y3；用实验中所测得的量来验证两小球碰撞过程动量守恒，其表达式为               .

     

     

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