Question

11．在“探究加速度与力的关系”时，采用如图所示的实验装置．为消除摩擦力的影响，实验前必须平衡摩擦力．小王同学为平衡摩擦力这样操作：将小车静止地放水平长木板上，然后把木板不带滑轮的一端垫高，直至小车沿木板向下滑动，然后保持小车的质量不变，改变小桶中砝码的质量（但保证小桶和砝码的总质量始终远远小于小车的质量），从而改变对小车的拉力F，得到的a-F图线是图中的（　　）

• A．
• B．
• C．
• D．

Answer 1

分析 小车由静止下滑，说明重力沿斜面的分力大于摩擦力，因此平衡过度，当小车带动纸带匀速下滑时说明平衡摩擦力；正确的a-F图象应该是过原点的直线，由于平衡摩擦力过度，因此图象在纵轴上有截距．

解答 解：如果这位同学先如（1）中的操作，导致平衡摩擦力过度，因此当小车上还没有挂砂和砂桶时，小车应该就已经有加速度了，
由于平衡摩擦力过度，因此图象在纵轴上有截距．故A正确，B、C、D错误．
故选：A．

点评 在“探究加速度与力的关系”的实验用控制变量法，本实验只有在满足平衡摩擦力和小车质量远大于钩码质量的双重条件下，才能用钩码重力代替小车所受的合力，同时加强基础物理知识在实验中的应用，加强解决实验问题的能力．