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    由螺旋测微器读出某物体的长度为          mm。
    长度为 0.384~0.386  mm。
    考点：
    专题：实验题．
    分析：螺旋测微器的读数方法是固定刻度读数加上可动刻度读数，在读可动刻度读数时需估读．读数读到0.001mm．
    解答：解：螺旋测微器测量长度时，精确到1×10-5m，读数应读到0.001mm．
    螺旋测微器固定刻度读数为0mm，可动刻度读数为0.01×38.4mm=0.384mm，所以最终读数为0.384mm．
    故答案为：0.384~0.386  mm．
    点评：解决本题的关键掌握螺旋测微器的读数方法，读数等于固定刻度读数加上可动刻度读数，在读可动刻度读数时需估读．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在用重锤下落来验证机械能守恒时，某同学按照正确的操作选得纸带如图所示。其中O是起始点，A、B、C、D、E是打点计时器连续打下的5个点，打点频率为f="50" Hz。该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C、D、E各点的距离，并记录在图中(单位cm)：

    ①这五个数据中不符合有效数字读数要求的是________(填A、B、C、D或E)点读数。
    ②该同学用重锤在OC段的运动来验证机械能守恒，OC距离用h来表示，他用计算与C点对应的物体的瞬时速度，得到动能的增加量，这种做法显然不对，正确的计算公式为=_________           。(用题中字母表示)
    ③如O点到某计数点距离用H表示，重力加速度为g，该点对应重锤的瞬时速度为，则实验中要验证的等式为_________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    下图是某同学在“研究小车做匀变速直线运动”实验中所获得的一条纸带。打点计时器使用的交流电源频率为50Hz，纸带上0、1、2、3、4、5、6是相邻的计数点，每相邻两个计数点之间有四个点没画出。则：
    （1）纸带上相邻两个计数点之间的时间间隔为     S；
    （2）根据纸带上记录的数据可以判断小车是作          运动；
    （3）若小车作匀加速直线运动，则其加速度大小a=   m/s2；(保留两位小数)
    （4）小车在计数点3所对应的速度大小为=       m/s。（保留两位小数)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在研究平抛物体运动的实验中，实验步骤如下：
    A．让小球多次从位置上由静止滚下，记下小球平抛过程中经过的一系列位置；
    B．在安装器材时，板要竖直放置，注意斜槽，记下小球经过斜槽末端时重心位置O点和过O点的竖直线；
    C．测出曲线上某点的坐标x、y，算出小球平抛时的初速度
    D．取下白纸，以0为原点，以竖直线为y轴，水平线为x轴，建立坐标系，用平滑曲线画平抛运动的轨迹．
    请完成上述实验步骤，并排列上述实验步骤的合理顺序：           ．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“用单摆测定重力加速度”实验中，某同学误将小球直径作为半径求得摆长，其它操作正确。
    (1) 如果该同学利用单摆周期公式直接算出重力加速度数值，则测量值与当地真实的重力加速度数值相比(     )
    A．偏大    B．相等    C．偏小
    (2) 如果该同学将测得的各组周期和摆长数据在坐标中描点连线，则所得直线应为图中三条直线中的         。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）在利用打点计时器测速度或加速度的实验中，下列说法正确的是（    ）      
    A．先接通电源，后拉动纸带B．先拉动纸带，后接通电源
    C．电火花计时器和电磁打点计时器均使用交流电源
    D．相邻计数点间的距离一定相等

    （2）在做“研究匀变速直线运动”的实验时，从打下的纸带中选出了如图所示的一条（每两点间还有4个点没有画出来），图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离．打点计时器的电源频率为50.
    由这些已知数据计算：该匀变速直线运动的加速度=     ,纸带上D点相对应的瞬时速度=      .（结果保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）（4分）使用10分度游标卡尺和螺旋测微器测量某一工件的长度和厚度时，两仪器上的示数如图 (a)、(b)所示．则测量仪器的读数分别为(a) cm、(b)         mm.
     
    （2）（4分）下列有关实验的描述中，正确的是         
    A．在“验证力的平行四边形定则”实验中，只需橡皮筋的伸长量相同
    B．在“探究弹簧弹力与其伸长量”关系的实验中，作出弹力和弹簧长度的图象也能求出弹簧的劲度系数
    C．在“恒力做功与动能改变的关系”的实验中，放小车的长木板应该尽量使其水平
    D．在“验证机械能守恒定律”的实验中，必须由v=gt求出打某点时纸带的速度

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“验证牛顿第二定律”的实验中，某同学做出的
    a—的关系图线，如图所示。从图象中可以看出，作用在物体上的恒力F=_______N。当物体的质量为2.0kg时，它的加速度为_______m/s2。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某实验小组利用数字实验系统探究弹簧振子的运动规律，装置如图所示，水平光滑导轨上的滑块与轻弹簧组成弹簧振子，滑块上固定有传感器的发射器．把弹簧拉长5 cm后由静止释放，滑块开始振动．他们分析位移—时间图象后发现，滑块的运动是简谐运动，滑块从最右端运动到最左端所用时间为1s，则弹簧振子的振动频率为f=
       Hz；以释放的瞬时为初始时刻、向右为正方向，则滑块运动的表达式为x=     cm．

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