下表是某同学为探索弹力和弹簧伸长的关系所测的几组数据:
(1)请你在图中的坐标纸上作出F-x图线.
(2)写出曲线代表的函数.(x用m作单位).
(3)解释函数表达式中常数的物理意义.
根据已有数据选好坐标轴每格所代表的物理量的多少,是作好图象的关键,作图象的方法:用平滑的曲线 (或直线)将坐标纸上的各点连接起来,若是直线,应使各点均匀分布于直线两侧,偏离直线太大的点,应舍弃掉.解: (1)将x轴每一小格取为1cm,y轴每一小格取为0.25N.将各点画在坐标纸上并连成直线.如图所示.(2) 由图象得F=20x.(3) 函数表达式中的常数为弹簧的劲度系数,表示使弹簧每伸长(或压缩)1m所需的拉力大小为20N. |
在物理学中经常用图线处理物理问题,应用图线的好处是:直观、方便.应用图线处理问题,要注意:①图线斜率的意义 (或曲线切线斜率的意义);②图线与纵轴、横轴交点的物理意义. |
科目:高中物理 来源: 题型:
弹力:F/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
弹簧的伸长x/cm | 2.6 | 5.0 | 6.8 | 9.8 | 12.4 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
弹力 F/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
弹簧伸长量x/cm | 2.6 | 5.0 | 6.8 | 9.8 | 12.4 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
弹力F/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
弹簧秤的伸长X/cm | 2.6 | 5.0 | 6.8 | 9.8 | 12.4 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
弹力 F/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
弹簧伸长量x/cm | 2.6 | 5.0 | 6.8 | 9.8 | 12.4 |
(1)请你在图3-2-7中的坐标线上作出Fx图象。
(2)写出曲线所代表的函数。(x用m作单位)
(3)解释函数表达式中常数的物理意义。
图3-2-7
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科目:高中物理 来源: 题型:
下表是某同学为探索弹力和弹簧伸长的关系所测的几组数据:
弹力 F/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
弹簧伸长量x/cm | 2.6 | 5.0 | 6.8 | 9.8 | 12.4 |
(1)请你在图3-2-7中的坐标线上作出Fx图象。
(2)写出曲线所代表的函数。(x用m作单位)
(3)解释函数表达式中常数的物理意义。
图3-2-7
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