A. | 在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法 | |
B. | 根据速度定义式v=$\frac{△x}{△t}$,当△t非常非常小时,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了微元法 | |
C. | 借助激光器及平面镜观察桌面的微小形变的实验中,运用了建立物理模型法 | |
D. | 在实验探究加速度与力、质量的关系时,运用了控制变量法 |
分析 质点是实际物体在一定条件下的科学抽象,是采用了建立理想化物理模型的方法;根据速度定义式v=$\frac{△x}{△t}$,当△t非常非常小时,就可以用$\frac{△x}{△t}$表示物体在t时刻的瞬时速度,这是应用了极限思想方法.物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题;每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法;它是科学探究中的重要思想方法,控制变量法是物理中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一.
解答 解:A、在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法,采用了建立理想化物理模型的方法,故A错误;
B、根据平均速度定义式v=$\frac{△x}{△t}$,当△t非常非常小时,就可以用$\frac{△x}{△t}$表示物体在t时刻的瞬时速度,这是应用了极限思想方法,故B错误;
C、在观察桌面受到压力发生微小形变的实验中,使用激光笔和平面镜,应用了放大法.故C错误;
D、在探究加速度与力、质量的关系实验中使用了控制变量法,故D正确;
故选:D
点评 本题考查对物理方法的了解程度.物理常用方法有:等效法,理想化模型法、控制变量法、放大法等,在高中物理学习中,我们会遇到多种不同的物理分析方法,我们在理解概念和规律的基础上,更要注意科学方法的积累与学习.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体同时获得速度和加速度 | |
B. | 物体立即获得速度 | |
C. | 物体立即获得加速度 | |
D. | 由于物体未来得及运动,所以速度和加速度都为零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 副线圈两端的电压为36V | B. | 灯泡Ⅰ变亮 | ||
C. | 灯泡Ⅱ变亮 | D. | 灯泡Ⅲ变亮 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 无论初速度取何值,小球均不可以垂直撞击半圆形轨道 | |
B. | 初速度不同的小球运动时间一定不相同 | |
C. | 初速度小的小球运动时间长 | |
D. | 落在半圆形轨道最低点的小球运动时间最短 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | I2=$\frac{{U}_{2}}{R}$ | |
B. | △P=(U2-U3)I3 | |
C. | I2>I3 | |
D. | 当用户的数量增加时,变压器N的输入电压U3减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 系统在吸收热量时内能一定增加 | |
B. | 悬浮在空气中做布朗运动的PM2.5微粒,气温越高,运动越剧烈 | |
C. | 颗粒的盐磨成了细盐,就变成非晶体 | |
D. | 当液晶中的电场强度不同时,液晶显示器就能显示各种颜色 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 3 N | B. | 4N | C. | 5 N | D. | 6N |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 与线圈L连接的灯泡 L1将变暗 | B. | 与电容器C连接的灯泡 L2将变暗 | ||
C. | 与电阻R连接的灯泡 L3将变暗 | D. | 三盏灯的亮度都不会改变 |
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