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    实验桌上放着晶体二极管、电阻、电容各一只；性能均正常，外形十分相似．现将多用电表转换开关拨到R×1000档，分别测它们的正反电阻加以鉴别．测甲元件时，R正=R反=0.5kΩ；测乙元件时，R正=0.5kΩ，R反=l00kΩ；测丙元件时，开始指针偏转到0.5kΩ，接着读数逐渐增加，最后停在100kΩ上．则甲、乙、丙三个元件分别是（　　）
    A．电容、电阻、二极管B．电阻、电容、二极管
    C．电阻、二极管、电容D．二极管、电阻、电容
    现将多用电表转换开关拨到R×1000档，分别测它们的正反电阻加以鉴别．测甲元件时，R正=R反=0.5kΩ，说明正反接电阻一样，所以甲元件是电阻；测乙元件时，R正=0.5kΩ，R反=l00kΩ，说明正向接时阻值较小，反向接时阻值较大，因此乙元件是二极管；测丙元件时，开始指针偏转到0.5kΩ，接着读数逐渐增加，最后停在100kΩ上．说明刚开始时正在给电容器充电，阻值较小，当稳定后阻值会很大．则丙元件是电容器．
    故选：C
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    实验桌上放着晶体二极管、电阻、电容各一只；性能均正常，外形十分相似．现将多用电表转换开关拨到R×1000档，分别测它们的正反电阻加以鉴别．测甲元件时，R正=R反=0.5kΩ；测乙元件时，R正=0.5kΩ，R反=l00kΩ；测丙元件时，开始指针偏转到0.5kΩ，接着读数逐渐增加，最后停在100kΩ上．则甲、乙、丙三个元件分别是（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）如果采用甲电路，测得的电动势E比真实值
    相同
    相同
    ，内电阻的测量值比真实值
    偏大
    偏大
    ；如果选用乙电路进行测量，则电动势的测量值比真实值
    偏小
    偏小
    ，内电阻的测量值比真实值
    偏小
    偏小
    ．（以上填“相同”、“偏大”或“偏小”）
     
    （2）实验桌上放着晶体二极管、电阻、电容器各一只，性能均正常，外形十分相似．现将多用电表转换开关拨到R×100Ω挡，分别测它们的正负电阻加以鉴别：测甲元件时，R正=R反=0.5KΩ；测乙元件时，R正=0.5KΩ，R反=100KΩ；测丙元件时，开始指针偏转到0.5KΩ，接着读数逐渐增大，最后停在100KΩ上．则甲、乙、丙三个元件分别是
    C
    C
    ：
    A．电容、电阻、二极管B．电阻、电容、二极管
    C．电阻、二极管、电容D．二极管、电阻、电容．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    实验桌上放着晶体二极管、电阻、电容器各一只，性能均正常，外形十分相似.现将多用电表转换开关拨到R×100 Ω挡，分别测它们的正、反向电阻加以鉴别：测甲元件时，R正=R反0.5 kΩ；测乙元件时，R正=0.5 kΩ，R反=100 kΩ；测丙元件时，开始指针偏转到0.5 kΩ，接着读数逐渐增大，最后停在100 kΩ上.则甲、乙、丙三个元件分别是（    ）

    A.电容、电阻、二极管

    B.电阻、电容、二极管

    C.电阻、二极管、电容

    D.二极管、电阻、电容

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    实验桌上放着晶体二极管、电阻、电容器各一只，性能均正常，外形十分相似。现将多用电表转换开关拨到R×10Ω挡，分别测它们的正负电阻加以鉴别：测甲元件时，R正＝R反＝0.3kΩ；测乙元件时，R正＝0.3 kΩ，R反＝100 kΩ；测丙元件时，开始指针偏转到0.3 kΩ，接着读数逐渐增大，最后停在100 kΩ上。则甲、乙、丙三个元件分别是

    A．电容、电阻、二极管                         B．电阻、电容、二极管

    C．电阻、二极管、电容                         D．二极管、电阻、电容

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    科目：高中物理 来源：2015届河北正定中学高二上期中考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    实验桌上放着晶体二极管、电阻、电容器各一只，性能均正常，外形十分相似，现将多用表转换开关拨到R×100 Ω挡，分别测它们的正负电阻加以鉴别：

    测甲元件时，R正＝R反＝0.5 kΩ；

    测乙元件时，R正＝0.5 kΩ，R反＝100 kΩ；

    测丙元件时，开始指针偏转到0.5 kΩ，接着读数逐渐增加，最后停在100 kΩ上．则甲、乙、丙三个元件分别是(　　)

    A．电容、电阻、二极管

    B．电阻、电容、二极管

    C．电阻、二极管、电容

    D．二极管、电阻、电容

     

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