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    【题目】如图所示，蹦床运动员从空中落到床面上，运动员从接触床面到下降至最低点为第一过程，从最低点上升到离开床面为第二过程，下列判断正确的是（ ）

    A．在第一过程中，运动员始终处于失重状态

    B．在第二过程中，运动员始终处于超重状态

    C．在第二过程中运动员的机械能始终在增大

    D．在第一过程中运动员的动能始终在减小

    【答案】C

    【解析】在第一过程中，运动员刚接触床面时重力大于弹力，运动员向下做加速运动，动能变大，运动员处于失重状态；随床面的形变的增大，弹力逐渐增大，弹力大于重力时，运动员做减速运动，动能减小，运动员处于超重状态．在第二过程中，开始时运动员重力小于弹力，运动员向上做加速运动，运动员处于超重状态；随床面的形变的减小，弹力逐渐减小，弹力小于重力时，运动员向上做减速运动，运动员处于失重状态，故ABD错误；在第二过程中弹力一直对运动员做正功，运动员的机械能始终在增大，选项C正确；故选C．

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    【题目】图甲是由两圆杆构成的“V”形槽，它与水平面成倾角θ放置．现将一质量为m的圆柱体滑块由斜槽顶端释放，滑块恰好匀速滑下．沿斜面看，其截面如图乙所示．已知滑块与两圆杆的动摩擦因数为μ，重力加速度为g ， 120 ，则

    A．μ tanθ

    B．左边圆杆对滑块的支持力为mg cos

    C．左边圆杆对滑块的摩擦力为mg sin

    D．若增大θ ，圆杆对滑块的支持力将增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组用橡皮条与弹簧测力计验证“力的平行四边形定则”，实验装置如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。

    （1）实验中弹簧测力计示数的单位为N，图甲中弹簧测力计的示数为______N；

    （2）实验中，下列操作中不必要的有__________（请填写选项前对应的字母）。

    A.实验前测量橡皮条的原长

    B.弹簧测力计应在使用前校零

    C.拉线方向应与木板平面平行

    D.多次重复实验时，每次都要使结点O在同一位置

    E.实验过程中橡皮条与弹簧测力计均不能超过弹性限度

    （3）根据实验结果作出力的图示如图乙所示，在图乙中用一只弹簧测力计拉橡皮条时拉力的图示为__________（填“F”或者“”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在粗糙的水平桌面上有两个静止的木块A和B，两者相距为d。现给A一初速度，使A与B发生弹性正碰，碰撞时间极短:当两木块都停止运动后，相距仍然为d.已知两木块与桌面之间的动摩擦因数均为μ. B的质量为A的2倍，重力加速度大小为g.求A的初速度的大小。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于牛顿第一定律的下列说法中，正确的是 （ ）

    A. 牛顿第一定律是实验定律

    B. 牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因

    C. 物体的运动不需要力来维持

    D. 惯性定律与惯性的实质是相同的。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，水平放置的金属三角形导轨COD上放有一根金属棒MN.拉动MN，使它以速度v向右匀速运动，如果导轨和金属棒都是粗细相同的均匀导体，电阻率都相同，那么在MN运动的过程中，闭合回路的(　 　)

    A. 感应电动势保持不变 B. 感应电流保持不变

    C. 感应电动势逐渐增大 D. 感应电流逐渐增大

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    【题目】如图甲所示，质量为M＝2 kg的木板静止在水平面上，可视为质点的物块（质量设为m）从木板的左侧沿木板表面水平冲上木板．物块和木板的速度—时间图象如图乙所示，g＝10 m/s2，结合图象，下列说法错误的是（ ）

    A．可求解物块在t＝2 s时的位移

    B．可求解物块与木板间的动摩擦因数

    C．可求解物块的质量m

    D．可求解木板的长度

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】用如图所示的装置，探究功与物体速度变化的关系。实验时先适当垫高木板，然后由静止释放小车，小车在橡皮条弹力的作用下被弹出，沿木板滑行。小车滑行过程中带动通过打点计器的纸带，记录其运动情况。观察发现纸带前面部分点迹疏密不匀，后面部分点迹比较均匀，回答下列问题：

    (1) 适当垫高木板是为__________________________；

    (2) 每次实验得到的纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的____________________________________进行测量(填“不均匀部分”，“均匀部分”，“所有计数点”)；

    (3) 若实验作了n次，所用橡皮条分别为1根、2根…n根，通过纸带求出小车的速度分别为v1、v2…vn，用W表示橡皮条对小车所做的功，作出的W-v2图线是一条过坐标原点的直线，这说明W与v的关系是_________________________________；

    (4) 以下关于该实验的说法中有一项不正确，它是________。

    A．每次实验中橡皮筋的规格要相同，拉伸的长度要一样

    B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加

    C．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带。纸带上打出的点，两端密、中间疏。出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小

    D．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值

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