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16.下列关于质点的说法,正确的是(  )
A.体积很小的物体都可看成质点
B.质量很小的物体都可看成质点
C.物体的大小和形状在所研究的问题中可以忽略不计时,就可以把物体看成质点
D.只有低速运动的物体才可看成质点,高速运动的物体不可看成质点

分析 当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时,我们就可以把它看成质点,根据把物体看成质点的条件来判断即可.

解答 解:A、质量很小、体积很小的物体,它的形状和大小不一定能够忽略,不一定能看成质点,如原子的质量和体积都很小,在研究原子内部结构的时候是不能看成质点的,故AB错误;
C、当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时,我们就可以把它看成质点,所以C正确;
D、高速运动的物体也可以看成质点,这要看分析的是什么问题,比如在研究地球绕太阳的运动的时候,地球的速度很大,地球就可以看成质点,所以D错误.
故选:C.

点评 本题就是考查学生对质点概念的理解,是很基本的内容,必须要掌握住的,题目比较简单.

练习册系列答案
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6.在光滑水平面上有一物块始终受水平恒力F的作用而运动,在其正前方固定一个足够长的轻质弹簧,如图所示,当物块与弹簧接触后向右运动的过程中,下列说法正确的是(  )
A.物块接触弹簧后先加速后减速
B.物块接触弹簧后即做减速运动
C.当物块的速度为零时,它所受的合力为零
D.当弹簧处于压缩量最大时,物块的加速度等于零

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.如图所示,A、B两物体叠放在水平地面上,已知A、B的质量分别为mA=15kg,mB=10kg,A、B之间,B与地面之间的动摩擦因数为μ=0.5.一轻绳一端系住物体A,另一端系于墙上,绳与竖直方向的夹角为37°今欲用外力将物体B匀速向右拉出,求所加水平力F的大小.取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.

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4.一辆电车从静止开始,做匀加速直线运动,加速度大小是2m/s2,则它在前3s内行驶的路程等于9m.

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11.某组学生研究小车从斜面上滑下实验,得到如图7所示的纸带,纸带上的计数点用O、A、B、C、D、E表示.根据图上数据,可判断小车做匀加速直线运动,小车经过B点时的瞬时速度是65cm/s,小车经过D点时的速度是122.5cm/s(相邻计数点间的时间间隔为0.1s).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示,电灯悬于两壁之间,保持O点及OB绳的位置不变,而将绳端A点向上移动,则(  )
A.绳OA所受的拉力逐渐增大B.绳OA所受的拉力逐渐减小
C.绳OA所受的拉力先增大后减小D.绳OA所受的拉力逐渐先减小后增大

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

8.如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验.

(1)实验过程中,必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动,这样做便于测量滑动摩擦力的大小.
(2)分析图甲、乙可知,在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)分析图甲和丙,发现弹簧测力计的示数F1<F3,说明:压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
上述实验得到的结论是:滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关.
人们通过大量实验进一步证明:接触面粗糙程度一定时,滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比.
(4)如图丁所示,在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B,用弹簧测力计拉着物块A,使物块B随A一起做匀速直线运动.弹簧测力计示数为F4,则F4:F3=2:1;此运动过程中,物块B受到的摩擦力fB=0N.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

5.如图所示,倾斜轨道AB的倾角为37°,CD、EF轨道水平,AB与CD通过光滑圆弧管道BC连接,CD右端与竖直光滑圆周轨道相连.小球可以从D进入该轨道,沿轨道内侧运动,从E滑出该轨道进入EF水平轨道.小球由静止从A点释放,已知AB长为5R,CD长为R,重力加速度为g,小球与斜轨AB及水平轨道CD、EF的动摩擦因数均为0,5,sin37°=0.6,cos37°=0.8,圆弧管道BC入口B与出口C的高度差为1.8R.求:
(1)小球滑到斜面底端C时速度的大小.
(2)小球刚到C时对轨道的作用力.
(3)要使小球在运动过程中不脱离轨道,竖直圆周轨道的半径R’应该满足什么条件?若R′=2.5R,小球最后所停位置距D(或E)多远?
注:在运算中,根号中的数值无需算出.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.如图所示,一带负电粒子以某速度进入水平向右的匀强电场中,在电场力作用下形成图中所示的运动轨迹.M和N是轨迹上的两点,其中M点在轨迹的最右点.不计重力,下列表述正确的是(  )
A.粒子在M点的速率最大
B.粒子所受电场力沿电场方向
C.粒子在电场中的电势能先增加后减少
D.粒子在电场中的电势能始终在增加

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