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    下列有关教材中几个力学实验的描述，正确的是（　　）
    A、在“验证力的平行四边形定则”的实验中，标记拉力方向时，要用铅笔紧靠细绳沿绳移动铅笔画出B、在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，作出弹力和弹簧长度的关系图象不能求出弹簧的劲度系数C、在“验证牛顿第二定律”的实验中，所用实验方法是控制变量法D、在“探究功与速度变化的关系”的实验中，所选用的多根橡皮筋规格应相同E、在“验证机械能守恒定律”的实验中，实际测得重物增加的动能应小于或等于减少的重力势能才是合理的
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，物体相对静止在水平传送带上随传送带同向匀速运动．它受到的力是（　　）
    A、重力、弹力、静摩擦力B、重力、弹力C、重力、弹力、滑动摩擦力D、重力、滑动摩擦力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    一木块悬挂于轻质弹簧下，静止时弹簧伸长了4cm，若用该弹簧沿水平方向拉木块，木块沿水平桌面做匀速直线运动时，弹簧伸长了1cm，则木块与桌面间的动摩擦因数是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图，用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，制成一简易秋千，某次维修时将两轻绳各剪去一小段，但仍能保持等长且悬挂点不变，木板静止时，F1表示木板所受合力的大小，F2表示单根轻绳对木板拉力的大小，则维修后（　　）
    A、F1不变，F2变大B、F1变大，F2变小C、F1变大，F2变大D、F1变小，F2变小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图）．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．在此过程中，下列注意事项正确的是（　　）
    A、两根细绳必须等长B、两弹簧秤示数必须等大C、橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上D、在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图是男子体操运动员在吊环比赛中的两个场景，运动员均处于静止状态，图甲为运动员双手拉住吊环，此时两绳与肩同宽，且平行；图乙为运动员两手水平支撑，两绳倾斜，则图乙情景相对于图甲情景比较，每根绳的拉力F及两绳的合力F合的大小变化情况为（　　）
    A、F增大，F合减小B、F增大，F合增大C、F增大，F合不变D、F减小，F合不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    大小分别为F1=16N，F2=8N的两个力作用于同一点，这两个力的合力F与F1的夹角为α，则α可能取值的范围是（　　）
    A、0°≤α≤30°B、30°＜α≤60°C、60°＜α≤90°D、90°＜α≤120°

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    两个力的合力F为50N，其中一个力F1为30N，那么另一个力F2的大小可能是（　　）
    A、10NB、35NC、80ND、85N

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    作用于同一点的两个力，大小分别为F1=6N，F2=3N，这两个力的合力F与F1的夹角可能为（　　）
    A、60°B、45°C、30°D、15°

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