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    在“探究小车速度随时间变化的规律”时，某同学得到如图的一条纸带，标有0、1、2、3、4、5、6等计数点，各计数点间还有四个打点在图中被覆盖，测得各相邻计数点间距S1＝5.18cm，S2＝4.40cm，S3＝3.62cm，S4＝2.84cm，S5＝2.06cm，S6＝1.28cm．

    （1）相邻两记数点间的时间间隔为_______s；
    （2）物体的加速度大小a＝________ m/s2；
    （3）打点计时器打下记数点3时，物体的速度大小v3＝_______ m/s.

    （1）  0.1 s（1分） （2）  0.78 m/s2（3分）  （3） 0.323 m/s（3分）

    解析试题分析：（1）由于各计数点之间还有四个点未画出，则计数点之间的时间间隔为：。（2）物体的加速度为：。（3）据中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度，则有：。
    考点：本题考查打点计时器的应用。

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在“用单摆测重力加速度”的实验中，由于没有游标卡尺，无法测小球的直径d，实验中将悬点到小球最低点的距离作为摆长，测得多组周期T和l的数据，作出T2—图象，如图所示。

    （1）实验得到的T2—图象是______；
    （2）小球的直径是__________cm；
    （3）实验测得当地重力加速度大小是_______m/s2（取三位有效数字）。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （1）在验证机械能守恒定律的实验中，使质量为m=200g的重物自由下落，实验中得到一条点迹清晰的纸带，O为纸带上第一个测量点，另选连续的四个点A、B、C、D作为测量的点，测得OA、OB、OC、OD段的长度如图所示，已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，当地的重力加速度为g=9.8m/s2,那么

    （这四组数据中不符合有效数字读数要求的是                
    （打点计时器打下连续相邻两个点的时间间隔T=              
    ③计算B点瞬时速度时，甲同学用,乙同学用．其中所选择方法正确的是______（填“甲”或“乙”）同学．
    ④若同学丁不慎将上述纸带从OA之间扯断，他仅利用A点之后的纸带能否实现验证机械能守恒定律的目的？______．（填“能”或“不能”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （4分）（1）在做“验证力的平行四边形定则”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套把橡皮条的一端拉到某一确定的O点，则下列说法中正确的是（   ）

    A．两根细绳必须等长
    B．同一次实验中，O点位置不允许变动
    C．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间的夹角必须取90°
    D．实验中，要始终将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
    （2）如图所示，是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中F是用作图法得到的合力，F’是通过实验测得的合力，则哪个实验结果是符合实验事实的_______ (填“甲”或“乙”)

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    .(6分)在研究平抛物体的运动的实验中，在一次实验中用方格纸，方格边长L＝20cm，通过实验，记录了小球在运动途中的三个位置，如图(c)所示，，则该小球做平抛运动的初速度为______m/s；B点的竖直分速度为________m/s（ g取10m/s2）。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （10分，其中（1）题每空格1分，（2）小题①②各2分，③每空格1分）
    （1）若多用电表的电阻挡有三个倍率，分别是×1、×10、×100。用×10挡测量某电阻Rx时，操作步骤正确，发现表头指针过于靠近左端，为了较准确地进行测量，应换到_____挡。如果换挡后立即用表笔连接待测电阻进行读数，那么缺少的步骤是_________ ，若补上该步骤后测量，表盘的示数如图甲，则该电阻的阻值是______Ω。

    （2）两位同学在实验室中利用如图乙所示的电路较精确的测定电阻R0（本实验中用电阻箱替代）、电源的电动势E和内电阻r，调节滑动变阻器的滑动触头P向某一方向移动时，一个同学记录的是电流表A和电压表V1的测量数据，另一同学记录的是电流表A和电压表V2的测量数据。并根据数据描绘了如图丙所示的两条U－I图线。回答下列问题：

    ①根据实物图在答题卷对应的方框中画出对应的电路图
    ②根据甲、乙两同学描绘的直线，可知        

    A．甲同学是根据电压表 V1和电流表A的数据
    B．甲同学是根据电压表 V2和电流表A的数据
    C．乙同学是根据电压表V1和电流表A的数据
    D．乙同学是根据电压表V2和电流表A的数据
    ③根据图（3），可以求出定值电阻R0＝　 Ω，电源电动势E＝　　V，内电阻r＝　　Ω

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （9分）热敏电阻包括正温度系数电阻器（PTC）和负温度系数电阻器（NTC）。正温度系数电阻器（PTC）在温度升高时电阻值越大，负责温度系数电阻器（NTC）在温度升高时电阻值越小，热敏电阻的这种特性，常常应用在控制电路中。某实验小组选用下列器材探究通过热敏电阻Rx（常温下阻值约为10.0Ω）的电流随其两端电压变化的特点。
    A．电流表A1（量程100mA，内阻约1Ω）
    B．电流表A2（量程0.6A，内阻约0.3Ω）
    C．电压表V1（量程3.0V，内阻约3kΩ） 
    D．电压表V2（量程15.0V，内阻约10kΩ）
    E．滑动变阻器R（最大阻值为10Ω）   
    F．滑动变阻器R′（最大阻值为500Ω）
    G．电源E（电动势15V，内阻忽略）      H．电键、导线若干
    ①实验中改变滑动变阻器滑片的位置，使加在热敏电阻两端的电压从零开始逐渐增大，请在所提供的器材中选择必需的器材，应选择的器材为电流表        ；电压表      ；滑动变阻器           。（只需填写器材前面的字母即可）
    ②请在所提供的器材中选择必需的器材，在虚线框内画出该小组设计的电路图。

    ③该小组测出热敏电阻R1的U—I图线如曲线I所示。请分析说明该热敏电阻是         热敏电阻（填PTC或NTC）。
    ④该小组又通过查阅资料得出了热敏电阻R2的U—I图线如曲线II所示。然后又将热敏电阻R1、R2分别与某电池组连成如图所示电路。测得通过R1和R2的电流分别为0.30A和0.60A，则该电池组的电动势为         V，内阻为         Ω。（结果均保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （19分）（I）①在《验证二力合成的平行四边形定则》实验中，我们需要对使用的两只弹簧秤进行校对，看两只弹簧秤是否完全相同，校对的方法是
    A．看两只弹簧秤的外形是否一样，是否由同一厂家生产
    B．把两只弹簧秤的钩子互钩着水平地拉动，看两者示数是否完全相同
    C．把两只弹簧秤的钩子互钩着一上一下竖直地拉动，看两者示数是否相同
    D．把两只弹簧秤的钩子互钩着，任意地拉动，看两者示数是否完全相同
    ②在《验证二力合成的平行四边形定则》实验中，下列做法有利于减小误差的有
    A．F1、F2两个力的夹角尽可能大一些
    B．F1、F2两个力越大越好
    C．在拉橡皮条时，弹簧秤的外壳不要与纸面接触，产生摩擦
    D．拉力F1、F2的方向应与纸面平行，弹簧及钩子不与弹簧秤的外壳及纸面接触，产生摩擦
    （Ⅱ）为了较准确地测量某电子元件的电阻，某实验小组做如下测量。
    ①用多用表测量该元件的电阻，选用“×l0”倍率的电阻挡测量，发现多用表指针偏转很小，因此需选择       倍率的电阻挡（填“×l”或“×l00”），并           ，再进行测量，若多用表中的电池旧了，用它测得的电阻值将          （填“偏大”“偏小”或“不变”）。
    ②若用多用表测得该元件的电阻大约为1500Ω，现在要进一步精确测量其电阻，有以下器材：
    A．待测元件R；（阻值约为1500Ω）
    B．电流表（量程5mA，内阻约5Ω）
    C．电阻箱（9999.9Ω，0.02 A）
    D．直流电源（电动势约为20 V，内阻约0.5Ω）
    E．单刀双掷开关一个，导线若干
    实验小组有同学设计了如下电路进行测量。
    在闭合S前，先把R打_____（填“最大值”或“最小值”），然后把k打1，____，再把k打2，则Rx=____（用实验中获得的物理量来表示。）

    （III）两只完全相同的表头G，分别改装成一只电流表和一只电压表，一位同学不小心做实验时误将两只表串起来连接在一闭合电路中，接通电路后两只表的指针可能出现下列哪种现象
    A．电流表的指针偏转，电压表的指针不偏转
    B．两表指针偏转角度相同
    C．两表指针都偏转，电压表的指针偏转角度比电流表大得多
    D．两表指针都偏转，电流表的指针偏转角度比电压表大得多

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案．如图所示，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在斜面上端．开始时小球和滑块均静止，剪断细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音．保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置，重复以上操作，直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音．用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移x.(空气阻力对本实验的影响可以忽略)

    (1)滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为________．
    (2)滑块与斜面间的动摩擦因数为________．
    (3)以下能引起实验误差的是________．
    a．滑块的质量
    b．当地重力加速度的大小
    c．长度测量时的读数误差
    d．小球落地和滑块撞击挡板不同时

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