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    在“探究平抛运动在水平方向的运动规律”的实验中，某同学采用如图所示的装置来获得平抛运动的轨迹．为得到一条轨迹，需多次释放小球，每次释放小球的位置     （填“相同”或“任意”）；释放时小球初速度    （填“为零”或“不为零”）．
    【答案】分析：因为要画同一运动的轨迹，必须每次释放小球的位置相同，且由静止释放，以保证获得相同的初速度，实验要求小球滚下时不能碰到木板平面，避免因摩擦而使运动轨迹改变，最后轨迹应连成平滑的曲线．
    解答：解：通过调节使斜槽末端保持水平，是为了保证小球做平抛运动，因为要画同一运动的轨迹，必须每次释放小球的位置相同，且由静止释放，以保证获得相同的初速度．
    故答案为：相同，为零
    点评：解决平抛实验问题时，要特别注意实验的注意事项，在平抛运动的规律探究活动中不一定局限于课本实验的原理，要注重学生对探究原理的理解，提高解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    三个同学根据不同的实验条件，进行了“探究平抛运动规律”的实验：
    （1）甲同学采用如图所示的装置，用小锤打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出，同时B球被松开，自由下落，观察到两球同时落地，改变小锤打击的力度，使A球被弹出时的速度不同，两球仍然同时落地，这说明
    平抛运动的竖直分运动是自由落体运动
    平抛运动的竖直分运动是自由落体运动
    ．

    （2）乙同学采用如图乙所示的装置，两个相同的斜槽轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端与光滑的水平板相切，两轨道上端分别装有电磁铁C、D．斜槽轨道M到水平板的高度可调，但两轨道始终保持平行，因此小铁球P、Q在轨道出口处的水平速度v0总是相等的．现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后同时切断电源，使两小球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的下端A、B射出，实验观察到的现象应是
    两球在水平面上碰撞
    两球在水平面上碰撞
    ．若仅改变轨道M的高度（两轨道仍然保持平行），重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这是因为
    平抛运动的水平分运动是匀速直线运动
    平抛运动的水平分运动是匀速直线运动
    ．
    （3）丙同学采用频闪摄影法拍摄到如图丙所示的“小球做平抛运动”的照片，图中每个小方格代表的实际边长为L=2.5cm．由图可求得拍摄时每间隔时间T=
    0.05
    0.05
    s曝光一次，该小球平抛的初速度大小为
    1.0
    1.0
    m/s（取g=10m/s2）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    三个同学根据不同的实验条件，进行了探究平抛运动规律的实验：
    （1）甲同学采用如图甲所示的装置．用小锤击打弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出，同时B球被松开自由下落，观察到两球同时落地．改变小锤击打的力度，即改变A球被弹出时的速度，两球仍然同时落地，这说明
    平抛运动在竖直方向上做自由落体运动
    平抛运动在竖直方向上做自由落体运动
    ．

    （2）乙同学采用如图乙所示的装置，两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端可看做与光滑的水平板相切，两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度使      AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道末端的水平初速度v0相等．现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的末端射出．实验可观察到的现象应是
    P、Q相碰
    P、Q相碰
    ．仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明
    平抛运动在水平方向上做匀速直线运动
    平抛运动在水平方向上做匀速直线运动
    ．
    （3）丙同学采用频闪照相法拍摄到如图丙所示的小球做平抛运动的照片，图中每个小方格的边长为L=5cm，则由图可求得拍摄时每
    0.1
    0.1
     s曝光一次，该小球作平抛运动的初速度为
    1.5
    1.5
    m/s，以a点为坐标原点，建立如图丙所示的坐标，则该小球做平抛运动的抛出点坐标为x=
    -15
    -15
    cm，y=
    -5
    -5
    cm．（g取10m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网在探究平抛运动的规律的实验中，某同学得到了如图所示的运动轨迹，现在要利用这个轨迹图线求出物体做平抛运动的初速度，为此先在轨迹上取一个点，测出这个点对应的水平分位移和竖直分位移分别为a和b，则物体做平抛运动的初速度大小为
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学设计了一个探究平抛运动特点的实验装置，如图所示．在水平桌面上放置一个斜面，让钢球（视为质点）从斜面上滚下，滚过桌边后钢球便做平抛运动．在钢球抛出后经过的地方水平放置一块木板（还有一个用来调节木板高度的支架，图中未画），木板上放一张白纸，自纸上有复写纸，这样便能记录钢球在白纸上的落点．在桌子边缘钢球经过的地方挂一根铅垂线．已知平抛运动的竖直分运动是自由落体运动，在此前提下，探究钢 球水平分运动的特点．
    （1）请指出还需要的器材
     
    ；
    （2）实验中，铅垂线的作用是
     
    ；
    （3）本实验需要测量的物理量有（用文字和符号共同描述，并在轨迹图上的相应位置标出，可画必要的辅助线）
     
    ；
    （4）实验中要求小球多次从斜面上滚下，此操作过程需注意
     
    ．
    （5）若由测量的物理量得到关系式
     
    ，则可说明钢球水平分运动是匀速直线运动．精英家教网

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    科目：高中物理 来源：海南省民族中学2009届高三年级12月第三次阶段考试 题型：实验题

     在探究平抛运动的规律时，可以选用下列各种装置图，以下操作合理的是（    ）

     

     

        A．选用装置图1研究平抛物体竖直分运动，应该用眼睛看A、B两球是否同时落地

        B．选用装置图2要获得稳定的细水柱所显示的平抛轨迹，竖直管上端A一定要低于水

    面

        C．选用装置图3要获得钢球的平抛轨迹，每次不一定要从斜槽上同一位置由静止释放

    钢球

        D．除上述装置外，也能用数码照相机拍摄钢球做平抛运动时每秒15帧的录像获得平抛

    轨迹

     

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