分析 “探究共点力合成的规律”的实验原理是:记录两个分力以及合力的大小和方向后,选用相同的标度将这三个力画出来,画出来的合力是实际值,然后根据平行四边形画出合力的理论值,通过比较实际值和理论值的关系来进行验证,明确了实验原理即可知知道实验中需要记录的物理量和具体的操作.
解答 解:(1)(1)在水平放置的木板上垫一张白纸,把橡皮筋的一端固定在木板上,另一端栓两根细线,通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,使它与细线的结点达到某一位置O点,在白纸上记下O点的位置和两个弹簧秤的度数F1和F2,并记下细线的方向;
(2)只用一个弹簧秤通过细线拉橡皮条,使细线的结点到达位置O点,记下此时弹簧秤的读数F和细线的方向;
故答案为:(1)记下细线的方向
(2)使细线的结点到达位置O点.
点评 这个实验的原理是:记录的是两个分力的大小和方向,以及实际合力的大小和方向,利用平行四边形画出合力的理论值再和实际的合力进行比较.因此明确实验原理是解答问题的关键.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | L1=L2=L3 | B. | L1=L2<L3 | C. | L1=L3>L2 | D. | L3>L1>L2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 亚里士多德 | B. | 牛顿 | C. | 伽利略 | D. | 笛卡尔 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体A和B均做匀加速直线运动,且A的加速度比B大 | |
B. | 在0-3s的时间内,物体B运动的位移为15m | |
C. | 在0-3s内,物体C靠近物体D,t=3s时,物体C追上物体D | |
D. | 物体C和物体D均做匀变速直线运动,且C的加速度大于D的加速度 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 1:2 | B. | 2:1 | C. | 2:$\sqrt{3}$ | D. | 4:$\sqrt{3}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 1:$\sqrt{2}$ | B. | 1:$\sqrt{3}$ | C. | 1:1 | D. | 1:2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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