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【题目】如图所示,有8个完全相同的长方体木板叠放在一起,每个木板的质量为100 g,某人用手在这叠木板的两侧加一水平压力F,使木板水平静止.若手与木板之间的动摩擦因数为0.5,木板与木板之间的动摩擦因数为0.2,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g10 m/s2.则水平压力F至少为 (  )

A. 8 N B. 16N C. 15 N D. 30 N

【答案】C

【解析】

分别对整体和中间6本书进行分析,根据平衡条件可得出摩擦力重力关系,再分析与最大静摩擦力间的关系即可明确力的大小范围;

先将所有的书当作整体,受力分析,竖直方向受重力、静摩擦力,二力平衡,有
再考虑除最外侧两本书受力分析,竖直方向受重力、静摩擦力,二力平衡,有
联立解得:故选项C正确,ABD错误。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】利用打点计时器和小车来做探究加速度与力、质量的关系的实验装置如图所示

(1)关于本实验的操作,下列说法中正确的是___________(填字母代号)

A.平衡摩擦力时,应将木板带滑轮一端适当垫高

B.砝码和砝码盘的总质量越大,实验误差越小

C.正确平衡摩擦力后,若改变小车质量重复实验时,则不需要再次平衡摩擦力

D.可以先释放小车再接通打点计时器的电源

(2)在探究加速度与力的关系的实验中,得出如图所示的a—F图线,发现图线既不过原点,又不是直线,其原因可能是____________(填字母代号)

A没有完全平衡摩擦力,且小车质量较大

B.平衡摩擦力过度,且小车质量较大

C.平衡摩擦力过度,砝码和砝码盘的总质量较大

D.没有完全平衡摩擦力,且砝码和砝码盘的总质量较大

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】枚小火箭携带试验炸弹,从地面由静止开始沿竖直方向匀加速发射升空,小火箭的加速度a=10m/s2,t1=20s后小火箭与试验炸弹自动分离,预定试验炸弹在最高点爆炸,g=10m/s2,不计空气阻力.

(1)分离时炸弹离地的高度和速度大小;

(2)若试验失败,炸弹未爆炸,如果不采取措施,炸弹会在分离后多长时间落地.(计算结果可保留根号)

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,劲度系数为k的轻质弹簧,一端系在竖直放置、半径为R的光滑圆环顶点P,另一端连接一套在圆环上且质量为m的小球,开始时小球位于A点,此时弹簧处于原长且与竖直方向的夹角为45°,之后小球由静止沿圆环下滑,小球运动到最低点B时速率为v,此时小球与圆环之间压力恰好为零.下列分析正确的是(  )

A. 小球过B点时,弹簧的弹力大小为mg+

B. 小球过B点时,弹簧的弹力大小为k(2R﹣R)

C. AB的过程中,重力势能转化为小球的动能和弹簧的弹性势能

D. AB的过程中,重力对小球做的功等于小球克服弹簧弹力做的功

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,abcd是某匀强电场中的四个点,它们正好是一个矩形的四个顶点,abcdLadbc=2L,电场线与矩形所在平面平行.已知a点电势为20 V,b点电势为24 V,d点电势为12 V.一个质子从b点以v0的速度射入此电场,入射方向与bc45°,一段时间后经过c(不计质子的重力),下列判断正确的是(  )

A. c点电势高于a点电势

B. 场强的大小为

C. 质子从b运动到c所用的时间为

D. 质子从b运动到c,电势能增加8 eV

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某同学在研究平抛运动时,发现原来的实验方法不容易确定平抛小球在运动中的准确位置.于是,如图所示,在实验中用了一块平木板附上复写纸和白纸,竖直立于正对槽口前某处,使小球从斜槽上滑下,小球撞在木板上留下痕迹A,将木板向后移距离x,再使小球从斜槽上同样高度滑下,小球撞在木板上留下痕迹B,将木板再向后移距离x,小球再从斜槽上同样高度滑下,再得到痕迹C.A、B间距离y1,A、C间距离y2.若测得木板后移距离x=10cm,测得y1=6.0cm,y2=16.0cm.

(1)根据以上物理量导出测量小球初速度公式v0=______(用题中所给字母表示).

(2)小球初速度值为______.(保留2位有效数字,g9.8m/s2

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【题目】图是一个设计过山车的试验装置的原理示意图斜面AB与竖直面内的圆形轨道在B点平滑连接斜面AB和圆形轨道都是光滑的圆形轨道半径为R一个质量为m的小车(可视为质点)在A点由静止释放沿斜面滑下,小车恰能通过圆形轨道的最高点C已知重力加速度为g

求:(1)A点距水平面的高度h

(2)在B点轨道对小车的支持力的大小

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某同学把附有滑轮的长木板放在实验桌上,将细绳一端拴在小车上,另一端绕过定滑轮,挂上适当的钩码,使小车在钩码的牵引下运动,以此定量探究绳拉力做功与小车动能变化的关系,此外还准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸、纸带、小木块等。组装的实验装置如图所示。

若要完成该实验,必需的实验器材还有哪些

实验开始时,他先调节木板上定滑轮的高度,使牵引小车的细绳与木板平行,他这样做的目的是下列的哪个 (填字母代号)

A避免小车在运动过程中发生抖动

B可使打点计时器在纸带上打出的点清晰

C可以保证小车最终能够实现匀速直线运动

D可在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受的合力

平衡摩擦力后,当他用多个钩码牵引小车时,发现小车运动过快,致使打出的纸带上点数较少,难以选到合适的点计算小车速度,在保证所挂钩码数目不变的条件下,请你利用本实验的器材提出一个解决办法:

他将钩码重力做的功当作细绳拉力做的功,经多次实验发现拉力做功总是要比小车动能增量大一些,这一情况可能是下列哪些原因造成的 (填字母代号)。

A在接通电源的同时释放了小车

B小车释放时离打点计时器太近

C阻力未完全被小车重力沿木板方向的分力平衡掉

D钩码匀加速运动,钩码重力大于细绳拉力

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】水平放置的平行板电容器与某一电源相连接后,断开电键,重力不可忽略的小球由电容器的正中央沿水平向右的方向射入该电容器,如图所示,小球先后经过虚线的AB两点。则(

A. 如果小球所带的电荷量为正电荷,小球所受的电场力一定向下

B. 小球由AB的过程中电场力一定做负功

C. 小球由AB的过程中动能可能减小

D. 小球由AB的过程中,小球的机械能可能减小

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同步练习册答案